報告說明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2016-2022年中國高等教育及民辦學院行業(yè)分析及發(fā)展機遇研究報告》介紹了民辦學院行業(yè)相關概述、中國民辦學院產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國民辦學院行業(yè)的現(xiàn)狀、中國民辦學院行業(yè)競爭格局、對中國民辦學院行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國民辦學院產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對民辦學院產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資民辦學院行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
報告目錄：
 
第一章：中國高等教育行業(yè)發(fā)展綜述22
1.1高等教育行業(yè)概述22
1.1.1高等教育定義22
1.1.2高等教育分類22
1.1.3高等教育在國民經(jīng)濟中的地位23
1.2高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析24
1.2.1高等教育行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析24
（1）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析24
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析26
（3）宏觀經(jīng)濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析32
1.2.2高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析33
（1）《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》33
（2）《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》34
（3）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》35
（4）《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》38
（5）《關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》38
1.2.3高等教育行業(yè)社會環(huán)境分析40
1.2.4高等教育行業(yè)技術環(huán)境分析43
 
第二章：國際高等教育發(fā)展分析45
2.1國際高等教育發(fā)展概況45
2.1.1服務內(nèi)容由單一型向全方位轉(zhuǎn)變45
2.1.2服務形式由松散型向緊密型的轉(zhuǎn)變46
2.1.3企業(yè)型大學的出現(xiàn)47
2.1.4注重跨學科發(fā)展47
2.1.5注重創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式48
2.1.6社區(qū)服務學習的興起49
2.2美國高等教育發(fā)展分析50
2.2.1美國高等教育發(fā)展規(guī)模50
（1）高校規(guī)模50
（2）招生規(guī)模50
2.2.2美國高校層次51
（1）研究型大學51
（2）綜合型大學51
（3）文理學院51
2.2.3中美高等教育差異比較51
（1）辦學體制不同51
（2）招生制度不同52
（3）資金來源不同54
（4）教師隊伍聘任體制不同56
2.3日本高等教育發(fā)展分析58
2.3.1日本高等教育發(fā)展規(guī)模58
（1）高校規(guī)模58
（2）招生規(guī)模58
2.3.2日本高等教育體系59
（1）高等教育機構的類型59
（2）高等教育設立形式61
2.3.3日本高等教育市場化改革分析61
（1）日本三次高等教育市場化改革61
（2）日本高等教育市場化的形式62
（3）日本高等教育市場化改革的啟示65
2.4新加坡高等教育發(fā)展分析66
2.4.1新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模66
（1）高校規(guī)模66
（2）招生規(guī)模67
2.4.2中國與新加坡高等教育的比較67
（1）歷史國情和教育觀念比較67
（2）高等學校管理模式比較68
（3）高等教育投資情況比較68
（4）高等教育目標比較68
（5）高等教育招生制度比較69
（6）高等教育專業(yè)設置與選擇的比較69
（7）學生成績考核方法的比較69
2.4.3新加坡高等教育的啟示70
（1）減少政府對高等教育的行政管理70
（2）加大高等教育經(jīng)費的投入70
（3）鼓勵學生參加社會實踐活動70
（4）加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)70
（5）改革高校招生制度71
 
第三章：中國高等教育發(fā)展分析72
3.1高等教育行業(yè)發(fā)展狀況72
3.1.1高等教育行業(yè)總體概況72
3.1.2高等教育行業(yè)發(fā)展特點75
3.1.3高等教育行業(yè)規(guī)模情況76
（1）高等教育行業(yè)學校數(shù)及招生規(guī)模76
（2）高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模78
3.1.4高等教育行業(yè)學生情況統(tǒng)計81
（1）高等教育學生數(shù)變動情況81
（2）每十萬人口高等教育平均在校生數(shù)81
3.1.5高等教育學校師資情況統(tǒng)計82
（1）高等教育學校師資情況統(tǒng)計（總計）82
（2）高等教育學校師資情況統(tǒng)計（成人高校）83
（3）高等教育學校師資情況統(tǒng)計（普通高校）84
3.1.6高等教育行業(yè)結構變化84
3.2高等教育行業(yè)供需分析85
3.2.1高等教育行業(yè)供給分析85
（1）高等教育資源85
（2）高等教育毛入學率86
（3）高等教育師資情況86
（4）高等教育經(jīng)費88
（5）高等教育制度88
3.2.2高等教育行業(yè)需求分析89
（1）學費價格89
（2）家庭收入水平90
（3）就業(yè)機會90
（4）國家經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構變化狀況97
（5）適齡人口數(shù)量99
3.3高等教育行業(yè)競爭狀況101
3.3.1高等教育行業(yè)競爭結構101
（1）高等教育行業(yè)市場結構101
（2）普通高等教育集中度102
3.3.2高等教育行業(yè)進入/退出壁壘分析103
（1）經(jīng)濟型壁壘103
（2）行政性壁壘104
3.3.3高等教育行業(yè)競爭分析105
（1）公辦教育與民辦教育的競爭105
（2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭106
（3）普通教育與職業(yè)教育的競爭107
 
第四章：中國高等教育子行業(yè)發(fā)展分析108
4.1普通高等教育發(fā)展分析108
4.1.1普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀108
4.1.2普通高等教育發(fā)展規(guī)模108
（1）普通高�？傮w規(guī)模108
（2）普通高校學生情況109
（3）普通高校師資情況110
4.1.3普通高等教育經(jīng)費收支情況111
（1）教育經(jīng)費支出情況111
1）各地普通高等本科學校教育經(jīng)費支出情況111
2）各地普通高職高專學校教育經(jīng)費支出情況112
（2）教育經(jīng)費收入情況113
1）各地普通高等本科學校教育經(jīng)費收入情況113
2）各地普通高職高專學校教育經(jīng)費收入情況113
4.1.4普通高等教育發(fā)展趨勢114
4.2成人高等教育發(fā)展分析116
4.2.1成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀116
（1）成人高等教育的特色116
（2）成人高等教育的市場份額117
4.2.2成人高等教育發(fā)展規(guī)模118
（1）成人高�？傮w規(guī)模118
（2）成人高校學生情況119
（3）成人高校師資情況120
4.2.3成人高等教育經(jīng)費收支情況121
（1）各地成人高等教育經(jīng)費支出情況121
（2）各地成人高等教育經(jīng)費收入情況122
4.2.4成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)123
（1）學歷教育生源市場發(fā)生變化123
（2）普通高校教育配置和利用取向發(fā)生變化123
（3）高等教育體制改革及布局結構調(diào)整124
4.2.5成人高等教育發(fā)展趨勢124
（1）學歷教育仍是發(fā)展重心124
（2）向更高學歷層次方向發(fā)展124
（3）教育對象更加廣泛125
（4）職業(yè)性更加凸顯125
 
第五章：中國部委院校及地方院校發(fā)展分析126
5.1高校隸屬關系劃分126
5.2部委院校發(fā)展分析127
5.2.1部委院校發(fā)展規(guī)模127
（1）部委院校數(shù)統(tǒng)計127
（2）部委院校分類統(tǒng)計127
5.2.2部委院校區(qū)域分布情況128
5.2.3部委院校經(jīng)費情況128
5.2.4部委院校發(fā)展動態(tài)129
5.3地方院校發(fā)展分析130
5.3.1地方院校發(fā)展規(guī)模130
（1）地方院校數(shù)統(tǒng)計130
（2）地方院校分類統(tǒng)計130
5.3.2地方院校區(qū)域分布情況130
5.3.3地方院校經(jīng)費情況131
5.3.4地方院校發(fā)展動態(tài)131
 
第六章：中國公辦高等教育發(fā)展分析133
6.1公辦高等教育發(fā)展規(guī)模133
6.1.1公辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計133
（1）公辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計133
（2）公辦高等教育學校數(shù)占比133
6.1.2公辦高等教育學校學生數(shù)統(tǒng)計133
6.1.3公辦高等教育學校師資情況133
6.2公辦高等教育發(fā)展的影響分析分析133
6.2.1公辦高等教育發(fā)展的有利因素分析133
6.2.2公辦高等教育發(fā)展的不利因素分析136
6.3公辦高等教育發(fā)展趨勢137
6.3.1擴大社會合作137
6.3.2公辦高校的融資渠道不斷拓寬137
6.3.3公辦高等院校與民辦高等院校趨同化137
 
第七章：中國民辦高等教育發(fā)展分析140
7.1民辦高等教育發(fā)展規(guī)模140
7.1.1民辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計140
（1）民辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計140
（2）民辦高等教育學校數(shù)占比141
7.1.2民辦高等教育學校學生數(shù)統(tǒng)計141
7.2民辦高等教育經(jīng)營情況142
7.2.1民辦高等教育辦學形式142
7.2.2民辦高等教育結構狀況142
7.2.3民辦高等教育消費群分析144
7.3民辦高等教育影響因素分析144
7.3.1民辦高等教育面臨的主要問題144
（1）資金渠道單一144
（2）辦學質(zhì)量不高145
（3）管理有待改善145
7.3.2影響民辦高等教育發(fā)展的因素分析146
（1）社會觀念束縛146
（2）缺乏公平競爭146
1）招生不公平146
2）學生待遇不公平147
3）教師待遇不公平147
4）制度設計不公平147
（3）師資隊伍不穩(wěn)147
（4）產(chǎn)權尚不清晰147
（5）對投資辦學認識不足148
7.4民辦高等教育的發(fā)展趨勢與前景148
7.4.1民辦高等教育的發(fā)展趨勢148
（1）注重品牌戰(zhàn)略149
（2）完善管理體制149
（3）政策持續(xù)支持150
7.4.2民辦高等教育趨勢預測分析151
 
第八章：中國中外合辦高等教育發(fā)展分析153
8.1中外合作辦學相關政策法規(guī)153
8.1.1中外合作辦學管理體制153
8.1.2中外合作辦學相關政策法規(guī)153
（1）《中華人民共和國中外合作辦學條例》153
（2）《教育部關于當前中外合作辦學若干問題的意見》153
（3）《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》155
（4）《中外合作舉辦教育考試暫行管理辦法》155
（5）《中外合作辦學許可證編號辦法（試行）》155
（6）《教育部關于進一步規(guī)范中外合作辦學秩序的通知》155
8.2中外合辦高等教育發(fā)展狀況156
8.2.1中外合作辦學機構統(tǒng)計156
8.2.2中外合作辦學項目統(tǒng)計158
8.2.3內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計159
8.2.4中外合作辦學頒發(fā)證書注冊及認證160
8.2.5中外合作辦學評估162
8.3中外合作辦學機構和項目分類分析163
8.3.1中外合作辦學機構和項目區(qū)域分布163
8.3.2中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區(qū)164
8.3.3中外合作辦學機構和項目合作辦學專業(yè)164
8.3.4中外合作辦學機構和項目合作伙伴165
8.3.5中外合作辦學機構和項目合作類型165
8.3.6中外合作雙方的國家政策165
8.4中外合辦高等教育趨勢預測166
8.4.1中外合辦高等教育發(fā)展動態(tài)166
（1）中外合作辦學機構發(fā)展動態(tài)166
（2）中外合作項目發(fā)展動態(tài)167
8.4.2中外合辦高等教育趨勢預測168
（1）中外合作辦學生源市場廣闊168
（2）“不出國留學”將成為廣大考生深造選擇的一個方向169
（3）政府政策支持169
 
第九章：中國居民家庭高等教育消費分析172
9.1城鎮(zhèn)居民家庭統(tǒng)計情況172
9.1.1城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入172
9.1.2城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)172
9.1.3各年城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務支出情況174
9.1.4各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務支出情況174
9.1.5各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂服務支出情況175
9.2農(nóng)村居民家庭統(tǒng)計情況176
9.2.1農(nóng)村居民家庭人均純收入176
9.2.2農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)177
9.2.3各年農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況178
9.2.4各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況179
9.2.5各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況180
9.3居民家庭高等教育消費分析180
9.3.1家庭高等教育消費支出承受能力分析180
（1）高等教育消費支出分析180
（2）高等教育消費支出占家庭生活消費支出比重181
9.3.2不同收入人群高校選擇情況182
（1）不同收入人群高校選擇差異分析182
（2）中高收入人群高等教育選擇偏好分析182
9.4居民家庭高等教育投資決策分析183
9.4.1家庭高等教育投資的成本分析183
（1）直接成本183
（2）機會成本183
9.4.2家庭高等教育投資的收益分析183
（1）消費性收益183
（2）投資性收益183
9.4.3家庭高等教育投資的決策分析184
（1）基于凈現(xiàn)值的家庭高等教育投資決策184
（2）基于內(nèi)部收益率的家庭高等教育投資決策185
 
第十章：中國高等教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析187
10.1高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況187
10.1.1高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況187
10.1.2高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點187
10.1.3高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點形成的原因190
10.2北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析192
10.2.1北京市高等教育相關政策192
10.2.2北京市高等教育行業(yè)發(fā)展狀況192
（1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析192
（2）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點192
（3）北京市高等教育行業(yè)結構分析194
10.2.3北京市高等教育子行業(yè)分析194
（1）普通高等教育發(fā)展194
（2）成人高等教育發(fā)展195
10.2.4北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析197
10.2.5北京市高校經(jīng)費情況199
10.2.6北京市高等教育發(fā)展趨勢199
10.3江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析200
10.3.1江蘇省高等教育相關政策200
10.3.2江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況201
（1）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析201
（2）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點201
（3）江蘇省高等教育行業(yè)結構分析204
10.3.3江蘇省高等教育子行業(yè)分析205
（1）普通高等教育發(fā)展205
（2）成人高等教育發(fā)展206
10.3.4江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析206
10.3.5江蘇省高校經(jīng)費情況207
10.3.6江蘇省高等教育發(fā)展趨勢207
10.4廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析208
10.4.1廣東省高等教育相關政策208
10.4.2廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況209
（1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析209
（2）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點209
（3）廣東省高等教育行業(yè)結構分析210
10.4.3廣東省高等教育子行業(yè)分析210
（1）普通高等教育發(fā)展210
（2）成人高等教育發(fā)展210
10.4.4廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析212
10.4.5廣東省高校經(jīng)費情況213
10.4.6廣東省高等教育發(fā)展趨勢213
10.5西安市高等教育行業(yè)發(fā)展分析215
10.5.1西安市高等教育相關政策215
10.5.2西安市高等教育行業(yè)發(fā)展狀況215
（1）西安市高等教育行業(yè)規(guī)模分析215
（2）西安市高等教育行業(yè)發(fā)展特點216
（3）西安市高等教育行業(yè)結構分析217
10.5.3西安市高等教育子行業(yè)分析218
（1）普通高等教育發(fā)展218
（2）成人高等教育發(fā)展218
10.5.4西安市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析218
10.5.5西安市高校經(jīng)費情況219
10.5.6西安市高等教育發(fā)展趨勢219
 
第十一章：中國重點高等教育學校經(jīng)營分析221
11.1公辦高等教育學校經(jīng)營分析221
11.1.1清華大學221
（1）學校簡介221
（2）學校師資力量222
（3）學校學科建設222
（4）學校人才培養(yǎng)223
（5）學校科研能力224
（6）學校產(chǎn)業(yè)發(fā)展224
（7）學校發(fā)展特色225
（8）學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析226
（9）學校最新發(fā)展動向226
11.2民辦高等教育學校運營分析291
11.2.1江西科技學院291
（1）學校簡介291
（2）學校師資力量292
（3）學校學科建設292
（4）學校人才培養(yǎng)293
（5）學�？蒲心芰�293
（6）學校產(chǎn)業(yè)發(fā)展294
（7）學校發(fā)展特色294
（8）學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析294
（9）學校最新發(fā)展動向295
11.3中外合辦高等教育學校運營分析323
11.3.1寧波諾丁漢大學323
（1）學校簡介323
（2）學校師資力量324
（3）學校學科建設324
（4）學校人才培養(yǎng)324
（5）學�？蒲心芰�325
（6）學校發(fā)展特色325
（7）學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析326
 
第十二章：中國高等教育行業(yè)投融資分析及趨勢預測分析346
12.1中國高等教育行業(yè)投資分析346
12.1.1高等教育行業(yè)投資機遇分析346
12.1.2高等教育行業(yè)投資前景分析347
（1）高校信貸辦學風險分析347
（2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資前景分析350
（3）高校助學貸款分析352
（4）民辦高校投資前景分析356
12.2中國高等教育行業(yè)融資分析358
12.2.1高等教育行業(yè)融資總體概況358
12.2.2高校融資渠道分析358
（1）財政經(jīng)費358
（2）銀行信貸359
（3）社會捐助360
（4）項目融資360
（5）委托貸款361
（6）信托融資361
（7）融資租賃362
（8）資產(chǎn)置換363
（9）科研及服務收入363
（10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益364
12.2.3高等教育行業(yè)信貸建議364
（1）高等教育行業(yè)總體授信原則364
（2）高校資金用途授信建議365
（3）子行業(yè)授信建議366
（4）區(qū)域授信建議367
12.3中國高等教育行業(yè)趨勢預測分析368
12.3.1高等教育行業(yè)發(fā)展的驅(qū)動因素分析368
12.3.2高等教育行業(yè)發(fā)展的障礙371
12.3.3高等教育行業(yè)趨勢預測分析375
 
圖表目錄：
圖表1：高等教育行業(yè)子行業(yè)分類22
圖表2：2005-2015年我國財政性教育經(jīng)費投入占GDP比重（單位：億元，%）24
圖表3：2013-2015年國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度（單位：%）27
圖表4：2013-2015年城鎮(zhèn)居民人均收入實際增長速度（單位：%）28
圖表5：2013-2015年農(nóng)村居民人均收入實際增長速度（單位：%）28
圖表6：2013-2015年居民消費價格同比上漲比較（單位：%）29
圖表7：2013-2015年社會消費品零售總額增長情況（單位：%）30
圖表8：2015年社會消費結構明細（單位：億元，%）31
圖表9：2005-2015年高等畢業(yè)生招生就業(yè)統(tǒng)計表（單位：萬人，%）33
圖表10：日本實施創(chuàng)業(yè)教育的各類高校數(shù)目（單位：所，%）58
圖表11：2004-2015年我國高等教育行業(yè)學校（機構）數(shù)統(tǒng)計（單位：所）76
圖表12：2004-2015年我國高等教育學校（機構）學生數(shù)統(tǒng)計（單位：萬人）78
圖表13：2015年我國高等教育行業(yè)資產(chǎn)情況統(tǒng)計（單位：萬平方米，億冊，億元）79
圖表14：2015年我國高等教育行業(yè)校舍情況統(tǒng)計（單位：萬平方米）79
圖表15：2015年我國高等教育行業(yè)學校產(chǎn)權校舍構成比例（單位：%）80
圖表16：2009-2015年高等教育學生數(shù)變動情況（單位：萬人）81
圖表17：2004-2015年每十萬人口高等教育平均在校生數(shù)（單位：人）82
圖表18：2015年我國高等教育學校師資情況統(tǒng)計（總計）（單位：人）82
圖表19：2015年我國高等教育學校師資情況統(tǒng)計（成人高校）（單位：人）83
圖表20：2015年高等教育學校師資情況統(tǒng)計（普通高校）（單位：人）84
圖表21：2004-2015年我國高等教育毛入學率（單位：%）86
圖表22：2015年我國高等教育學校（機構）專職教師情況（單位：人）87
圖表23：2004-2015年高等教育院校師資情況（單位：萬人，%）87
圖表24：2004-2015年我國高等教育生均經(jīng)費統(tǒng)計（單位：元，%）88
圖表25：2015年我國高等教育經(jīng)費構成（單位：%）90
圖表26：2001-2015年市場職業(yè)供求總體變化（單位：%）91
圖表27：2015年我國按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求人數(shù)（單位：人次，%）91
圖表28：2001-2015年按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求比重變化（單位：%）92
圖表29：2015年我國按行業(yè)分組就業(yè)需求情況（表）（單位：人次，%）93
圖表30：2001-2015年我國部分行業(yè)就業(yè)需求比重變化（單位：%）94
圖表31：2015年我國按用人單位性質(zhì)分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%）95
圖表32：2015年按求職人員類別分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%）96
圖表33：2001-2015年部分求職人員就業(yè)需求比重變化（單位：%）96
圖表34：2015年我國不同文化程度的勞動力供求人數(shù)（單位：人次，%）98
圖表35：2001-2015年分文化程度供求變化（單位：%）98
圖表36：2015年我國按年齡分組的供求人數(shù)（單位：人次，%）100
圖表37：2001-2015年分年齡供求變化（單位：%）100
圖表38：2015年我國高等教育行業(yè)市場結構（單位：所）101
圖表39：“985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費情況（單位：億元）102
圖表40：2014年我國普通高等學校教育經(jīng)費排名前二十的院校情況（單位：億元）102
圖表41：2015年中國普通高等學校發(fā)展規(guī)模（單位：所）109
圖表42：2007-2015年中國普通高等學生規(guī)模發(fā)展狀況（單位：萬人）109
圖表43：2015年中國普通高校專任教師、聘請校外教師職稱及學歷情況（單位：人）110
圖表44：2015年中國普通高校專任教師學歷構成情況（單位：%）111
圖表45：2015年各地普通高等本科學校教育經(jīng)費支出情況（單位：千元）111
圖表46：2015年各地普通高職高專學校教育經(jīng)費支出情況（單位：千元）112
圖表47：2015年各地普通高等本科學校教育經(jīng)費收入情況（單位：千元）113
圖表48：2015年各地普通高職高專學校教育經(jīng)費收入情況（單位：千元）114
圖表49：2004-2015年中國成人高等學校發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬人）119
圖表50：2015年中國成人本、�？品诸悇e學生數(shù)（單位：萬人）119
圖表51：2015年中國成人高校專任教師、聘請校外教師學歷及職稱情況（單位：人）121
圖表52：2015年各地成人高等學校教育經(jīng)費支出情況（單位：千元）122
圖表53：2015年各地成人高等學校學校教育經(jīng)費收入情況（單位：千元）123
圖表54：2000年以來我國部委院校數(shù)發(fā)展情況（單位：所，%）127
圖表55：我國部委院校數(shù)各地區(qū)分布情況（單位：所）128
圖表56：2000-2015年地方院校數(shù)發(fā)展情況（單位：所，%）130
圖表57：2007-2015年我國財政性教育經(jīng)費投入情況（單位：億元，%）135
圖表58：2004-2015年中國民辦高等教育學校數(shù)（單位：所）140
圖表59：2004-2015年中國民辦普通高校數(shù)量（含獨立學院）占全國普通高�？倲�(shù)比例（單位：%）141
圖表60：2006-2015年中國民辦高等教育在校學生數(shù)（單位：萬人）142
圖表61：2015年中國民辦普通高校教育結構分布（單位：%）143
圖表62：2015年中國民辦普通高校區(qū)域分布（單位：%）143
圖表63：截至2015年我國本科中外合作辦學機構統(tǒng)計（含內(nèi)地與港臺地區(qū)）（單位：所）156
圖表64：2015年我國碩士及以上中外合作辦學機構統(tǒng)計（含內(nèi)地與港臺地區(qū)）（單位：所）158
圖表65：2015年通過復核的中外合作辦學項目統(tǒng)計（不含內(nèi)地與港臺地區(qū)）（單位：個）159
圖表66：2015年依據(jù)《中外合作辦學條例》及其實施辦法批準設立和舉辦的中外合作辦學項目統(tǒng)計（不含內(nèi)地與港臺地區(qū)）（單位：個）159
圖表67：截至2015年通過復核的內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計（單位：個）160
圖表68：截至2015年依據(jù)《中外合作辦學條例》及其實施辦法批準設立和舉辦的內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計（單位：個）160
圖表69：2015年我國中外合作辦學機構和項目區(qū)域分布（含內(nèi)地與港臺地區(qū)）（單位：所，個）164
圖表70：2001-2015年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）172
圖表71：2000-2015年中國城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)情況（單位：%）173
圖表72：1990-2015年城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂服務支出統(tǒng)計表（單位：元）174
圖表73：2015年各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂服務支出統(tǒng)計表（單位：元）175
圖表74：2015年前十地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂服務支出統(tǒng)計表（單位：元）176
圖表75：2001-2015年中國農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）177
圖表76：2000-2015年農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)情況（單位：%）178
圖表77：2006-2015年農(nóng)村居民家庭人均教育文化娛樂服務支出統(tǒng)計表（單位：元）179
圖表78：2015年各層次農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂用品及服務支出統(tǒng)計表（單位：元）179
圖表79：2015年各省市農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂用品及服務支出統(tǒng)計表（單位：元）180
圖表80：高等教育投資凈現(xiàn)值計算模型184
圖表81：高等教育投資內(nèi)部收益率計算模型（當家庭投資四年本科教育的凈現(xiàn)值NPV=0）185
圖表82：家庭高等教育投資模型186
圖表83：2003-2015年我國東、中、西部地區(qū)普通高校數(shù)量表（單位：所）188
圖表84：2015年我國東、中、西部地區(qū)普通本、�？圃谛Ｈ藬�(shù)分布（單位：%）189
圖表85：2005-2015年北京市普通高校專職教師人數(shù)及其職稱情況（單位：人）193
圖表86：2001-2015年北京市普通高等教育本�？茖W生情況（單位：萬人，%）194
圖表87：2013-2013學年度北京市高等學歷教育學生情況（單位：人）195
圖表88：2013-2013學年度北京市高等教育行業(yè)學校數(shù)及教職工情況（單位：所，人）196
圖表89：2007-2015年北京市民辦高等教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人）197
圖表90：截至2015年江蘇省高等教育學校（機構）地區(qū)分布情況（單位：所）203
圖表91：2009-2015年江蘇省普通高等學校生均經(jīng)費情況（單位：元，%）204
圖表92：2006-2015年江蘇省普通高等教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬人，人）205
圖表93：2009-2015年江蘇省成人高等教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬人，人）206
圖表94：2015年廣東省普通高等院校學生規(guī)模（單位：萬人，%）210
圖表95：2005-2015年廣東省成人高等教育院校在校學生數(shù)（單位：人）211
圖表96：2003-2015年廣東省成人本�？平逃�發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬人）211
圖表97：2000-2015年廣東省高等學校教育經(jīng)費情況（單位：億元，元，%）213
圖表98：2015年西安高校進入中國大學排行榜情況216

    本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自 國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。