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2017-2022年中國IT培訓市場監(jiān)測及投資前景研究報告

博思數(shù)據(jù)調研報告
2017-2022年中國IT培訓市場監(jiān)測及投資前景研究報告
【報告編號:  7280294T8O】
行業(yè)解析
行業(yè)解析
      企業(yè)決策提供基礎依據(jù)。
全球視野
全球視野
      助力企業(yè)全球化戰(zhàn)略布局與決策
政策環(huán)境
政策環(huán)境
      緊跟時政,把握大局。
產業(yè)現(xiàn)狀
產業(yè)現(xiàn)狀
      助力企業(yè)精準把握市場脈動。
技術動態(tài)
技術動態(tài)
      保持企業(yè)競爭優(yōu)勢,創(chuàng)新驅動發(fā)展。
細分市場
細分市場
      發(fā)掘潛在商機,精準定位目標客戶。
競爭格局
競爭格局
      知己知彼,制定有效的競爭策略。
典型企業(yè)
典型企業(yè)
      了解競爭對手、超越競爭對手。
產業(yè)鏈調查
產業(yè)鏈
      上下游全產業(yè)鏈,優(yōu)化資源配置。
進出口跟蹤
進出口
      把握國際市場動態(tài),拓展國際業(yè)務。
前景趨勢
前景趨勢
      洞察未來,提前布局,搶占先機。
投資建議
投資建議
      合理配置資源,提高投資回報率。
紙質版:7000  元
電子版:7200  元
雙版本:7500  元
聯(lián)系微信

報告說明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2017-2022年中國IT培訓市場監(jiān)測及投資前景研究報告》介紹了IT培訓行業(yè)相關概述、中國IT培訓產業(yè)運行環(huán)境、分析了中國IT培訓行業(yè)的現(xiàn)狀、中國IT培訓行業(yè)競爭格局、對中國IT培訓行業(yè)做了重點企業(yè)經營狀況分析及中國IT培訓產業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對IT培訓產業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資IT培訓行業(yè),本報告是您不可或缺的重要工具。
    求職倍率持續(xù)升高,2017年3月達到歷史高位(1.13),顯示出企業(yè)招工難的問題。雖然從招聘方來看,求人倍率持續(xù)提升,但同時存在的相對矛盾的現(xiàn)象是求職難一直是社會面臨的重要難題;從求職方來看,根據(jù)wind、智聯(lián)招聘等數(shù)據(jù),新失業(yè)青年是失業(yè)主力軍,應屆畢業(yè)生占新失業(yè)青年比重持續(xù)提升,求職崗位競爭指數(shù)有提升趨勢。
    而在跳槽過程中,薪酬水平是重要的衡量標準,熱門行業(yè)成為畢業(yè)生追逐對象。其中IT行業(yè)相關的互聯(lián)網/電子商務在2016年月薪TOP10行業(yè)中排名第四,具有強大人才吸引力,可以預見高薪帶來的激烈競爭為職業(yè)培訓催生機會。
 
2016年月薪TOP10行業(yè)(元)

租賃服務 12906
基金/證券/期貨/投資 10857
專業(yè)服務/咨詢/(財會/法律/人力資源) 10667
互聯(lián)網/電子商務 10593
中介服務 9484
跨領域經營 9059
房地產/建筑/建材/工程 8879
保險 8753
網絡游戲 8541
通信/電信運營/增值服務 8848

數(shù)據(jù)來源:公開資料整理
報告目錄:
第一章 2015-2017年中國IT培訓產業(yè)運行環(huán)境解析
第一節(jié) 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)政策環(huán)境分析
一、IT培訓政策利好
二、認證培訓機構管理辦法
第二節(jié) 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)發(fā)展經濟環(huán)境分析
一、GDP歷史變動軌跡分析
二、固定資產投資歷史變動軌跡分析
三、2017年中國宏觀經濟發(fā)展預測分析
第三節(jié) 2015-2017年中國IT培訓產業(yè)社會環(huán)境分析
一、家長教育觀念的轉變
二、居民生活水平不斷提升
三、現(xiàn)階段就業(yè)情況分析
第四節(jié) 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)技術環(huán)境分析
第五節(jié) 2015-2017年中國IT培訓產業(yè)環(huán)境分析
一、我國IT人才地域分布不平衡
二、大學生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟
三、IT人才訂單式培訓節(jié) 省成本
四、國家政策大力扶持IT培訓項目
 
第二章 2015-2017年中國培訓產業(yè)整體運行形勢分析
第一節(jié) 2015-2017年中國培訓行業(yè)動態(tài)分析
一、港口區(qū)以品牌培訓促農民就業(yè)
二、國內培訓業(yè)首現(xiàn)“商業(yè)間諜”
三、SIYB創(chuàng)業(yè)培訓面向更多創(chuàng)業(yè)群體
第二節(jié) 2015-2017年中國培訓業(yè)發(fā)展狀況
一、中國培訓業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析
二、中國培訓市場格局狀況分析
三、中國培訓市場九大危機
五、農村教育培訓市場蘊藏商機
第三節(jié) 2015-2017年中國培訓產業(yè)化分析
一、對中國培訓產業(yè)化的思考
二、培訓產業(yè)化問題的對策
第四節(jié) 2015-2017年中國培訓行業(yè)存在的問題
一、中國培訓業(yè)八大問題
二、中國培訓業(yè)的十大危機
三、解析培訓行業(yè)的“三亂”
第五節(jié) 2015-2017年中國培訓行業(yè)發(fā)展對策
一、中國培訓業(yè)的十大發(fā)展對策
二、中國培訓業(yè)結束“大亂”的對策
三、加強中國培訓業(yè)的發(fā)展措施
四、培訓業(yè)應走向相互合作
 
第三章 2015-2017年全球IT培訓產業(yè)態(tài)勢析
第一節(jié) 2015-2017年全球IT培訓行業(yè)產業(yè)運行環(huán)境分析
一、全球經濟環(huán)境及影響分析
二、全球就業(yè)情況分析
第二節(jié) 2015-2017年全球IT培訓產業(yè)亮點聚焦
一、以標準化連鎖經營為主營模式
二、訂單實訓呈現(xiàn)個性化特點
三、與學院教育融合促進發(fā)展
四、獨立認證體系應運而生
第三節(jié) 2015-2017年全球IT認證培訓產業(yè)運行動態(tài)分析
一、與正規(guī)院校強強聯(lián)手
二、推廣e-Learning遠程教育
三、尋求資本市場的支持
四、大力發(fā)展獨立認證項目
第四節(jié) 2015-2017年主要國家與地區(qū)IT培訓業(yè)探析
一、美國
二、歐洲
三、日本
四、亞太
第五節(jié) 2017-2023年全球IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、IT培訓將呈現(xiàn)全球化趨勢
二、IT培訓將呈現(xiàn)多元化化趨勢
三、IT認證將呈現(xiàn)專業(yè)化趨勢
 
第四章 2015-2017年中國IT培訓產業(yè)運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2015-2017年中國IT培訓產業(yè)運行概況
一、IT行業(yè)重點培訓課程
二、IT教育培訓市場生變
三、IT人才定制培養(yǎng)模式受歡迎
四、IT培訓市場進入新發(fā)展周期
第二節(jié) 2015-2017年中國IT培訓運營模式探究
一、培訓機構加盟模式推動行業(yè)高速發(fā)展
二、加盟模式遭遇限制
三、非加盟模式迎來發(fā)展機遇
四、非加盟模式優(yōu)勢顯現(xiàn)
第三節(jié) 2015-2017年中國IT培訓市場品牌發(fā)展情況
一、國內IT教育培訓市場品牌加快集中
二、IT培訓行業(yè)強弱分化升級
三、IT培訓品牌機構及其戰(zhàn)略
四、IT培訓行業(yè)品牌投資策略研究
第四節(jié) 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)急需解決的兩大難題分析
一、培訓機構層次化
二、培訓項目層次化
第五節(jié) 2015-2017年中國IT培訓產業(yè)熱點問題探討
一、培訓價格偏高
二、理論與實踐相脫節(jié)
三、課程設置缺乏科學性
四、師資力量良莠不齊
五、教學方法較為單一
六、培訓機構區(qū)域發(fā)展不平衡
 
第五章 2015-2017年中國IT培訓市場運行走勢探析
第一節(jié) 2015-2017年中國IT培訓市場現(xiàn)狀綜述
一、培訓產品:軟件測試、3G將成熱點
二、培訓機構:多角度品牌擴張
三、IT職業(yè)教育培訓市場總規(guī)模和集中度均呈上升趨勢
四、IT培訓市場的集中度進一步提高,“強者恒強”的特征十分明顯
第二節(jié) 2015-2017年中國IT培訓產業(yè)亮點聚焦
一、IT培訓整體行業(yè)品牌優(yōu)勢突出
二、IT培訓行業(yè)全面進入資本市場
三、細分市場以IT認證培訓為主流
四、培訓形式呈現(xiàn)E-Learning化趨勢
五、多產品融合的實踐認證培訓正在取代單一產品認證培訓
 
第六章 2015-2017年中國IT培訓領域探析
第一節(jié) 2015-2017年中國IT基礎技能培訓市場調研
一、市場規(guī)模分析
二、行業(yè)特點分析
三、競爭格局分析
四、發(fā)展趨勢分析
五、主體企業(yè)分析(SWOT分析法)
第二節(jié) 2015-2017年中國IT職業(yè)認證培訓市場透析
一、市場規(guī)模分析
二、行業(yè)特點分析
1、游戲開發(fā)
2、網絡開發(fā)
3、軟件開發(fā)
4、軟件應用
5、軟件測試
6、動漫設計
7、數(shù)據(jù)庫開發(fā)
8、多媒體制作
9、電子商務
10、手機應用開發(fā)
11、集成電路設計
12、平面設計
三、競爭格局分析
四、發(fā)展趨勢分析
五、主體企業(yè)對比分析(SWOT分析法)
第三節(jié) 2015-2017年中國IT企業(yè)培訓透析
一、市場規(guī)模分析
二、行業(yè)特點分析
三、競爭格局分析
四、發(fā)展趨勢分析
五、主體企業(yè)對比分析(SWOT分析法)
 
第七章 2015-2017年中國IT培訓市場消費者需求特征分析
第一節(jié) 2015-2017年中國IT培訓市場消費者需求變量分析
一、人口統(tǒng)計變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、行為變量分析
第二節(jié) 2015-2017年中國IT培訓市場消費者類型分析
第三節(jié) 2015-2017年中國IT培訓市場的消費者動機分析
一、學習技能
二、幫助就業(yè)
三、獲得證書
第四節(jié) 2015-2017年中國IT培訓市場消費甄選IT教育培訓機構因素分析
一、培訓質量
二、學費的高低
三、有無權威認證
四、能否推薦就業(yè)
第五節(jié) 2015-2017年中國IT培訓市場消費者對IT培訓機構的認知途徑分析
一、廣告引導
二、親友介紹
三、電腦教育機構工作人員推介
第六節(jié) 2015-2017年中國IT培訓機構提升消費者滿意度措施分析
一、完善IT培訓教育的學員服務體系
二、提升師資素質與人力資源培訓
三、做好硬環(huán)境與軟環(huán)境的優(yōu)勢互動
四、開展關系營銷,利用現(xiàn)有學員的關系網絡和口碑效應,做好深度推廣
 
第八章 2015-2017年中國IT培訓市場投融資與并購特征分析
第一節(jié) 2015-2017年中國教育培訓整體行業(yè)投融資與并購狀況分析
一、投資政策解讀
二、投資規(guī)模分析
三、投資特點分析
四、投資領域分析
五、投資項目及回報分析
第二節(jié) 2015-2017年中國IT培訓市場投融資與并購狀況分析
一、投資規(guī)模分析
二、投資特點分析
三、投資方式及渠道分析
 
第九章 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)市場競爭新格局分析
第一節(jié) 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)市場競爭格局分析
一、以連鎖模式、品牌經營為主的正規(guī)軍團方陣
二、以“小打小鬧”“門市經營”為主要形式的游擊小隊方陣
第二節(jié) 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)游擊小隊方陣競爭模式分析
一、價格戰(zhàn)
二、廣告戰(zhàn)
三、證書戰(zhàn)
四、促銷戰(zhàn)
第三節(jié) 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)正規(guī)軍團方陣競爭模式分析
一、品牌戰(zhàn)
二、服務戰(zhàn)
三、加盟戰(zhàn)
四、擴張戰(zhàn)
五、差異化營銷戰(zhàn)
 
第十章 2015-2017年全球頂級IT培訓機構在華市場競爭力研究
第一節(jié) 加拿大達內科技
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務范圍分析(BCG分析)
四、綜合競爭力分析(SWOT分析)
第二節(jié) 印度NIIT
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務范圍分析(BCG分析)
四、綜合競爭力分析(SWOT分析)
第三節(jié) 美國New Horizons(新地平線)公司
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務范圍分析(BCG分析)
四、綜合競爭力分析(SWOT分析)
第四節(jié) 美國硅谷
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務范圍分析(BCG分析)
四、綜合競爭力分析(SWOT分析)
第五節(jié) 美華科教
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務范圍分析(BCG分析)
四、綜合競爭力分析(SWOT分析)
第六節(jié) IBM
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務范圍分析(BCG分析)
四、綜合競爭力分析(SWOT分析)
第七節(jié) 略……
 
第十一章 2015-2017年中國IT培訓細分區(qū)域市場同比分析
第一節(jié) 2015-2017年中國東北地區(qū)IT培訓市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域標桿企業(yè)(SWOT分析法)
第二節(jié) 2015-2017年中國華北地區(qū)IT培訓市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域標桿企業(yè)(SWOT分析法)
第三節(jié) 2015-2017年中國華東地區(qū)IT培訓市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域標桿企業(yè)(SWOT分析法)
第四節(jié) 2015-2017年中國華中地區(qū)IT培訓市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域標桿企業(yè)(SWOT分析法)
第五節(jié) 2015-2017年中國華南地區(qū)IT培訓市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域標桿企業(yè)(SWOT分析法)
第六節(jié) 2015-2017年中國西南地區(qū)IT培訓市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域標桿企業(yè)(SWOT分析法)
第七節(jié) 2015-2017年中國西北地區(qū)IT培訓市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域標桿企業(yè)(SWOT分析法)
第八節(jié) 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)各細分區(qū)域市場發(fā)展狀況對比分析
一、市場規(guī)模對比分析
二、競爭格局對比分析
三、發(fā)展趨勢對比分析
四、標桿企業(yè)對比分析
 
第十二章 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)國內主體企業(yè)綜合競爭力分析
第一節(jié) 北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析(BCG分析法)
四、師資力量分析
五、投資策略分析
六、綜合競爭力分析(SWOT分析法)
七、北大青鳥APTECH成功模式分析
第二節(jié) 華浦教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析(BCG分析法)
四、師資力量分析
五、投資策略分析
六、綜合競爭力分析(SWOT分析法)
第三節(jié) 東方標準人才服務有限公司
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析(BCG分析法)
四、師資力量分析
五、投資策略分析
六、綜合競爭力分析(SWOT分析法)
第四節(jié) 上海威迅教育科技有限公司
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析(BCG分析法)
四、師資力量分析
五、投資策略分析
六、綜合競爭力分析(SWOT分析法)
第五節(jié) 萬博天地網絡技術股份有限公司
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析(BCG分析法)
四、師資力量分析
五、投資策略分析
六、綜合競爭力分析(SWOT分析法)
第六節(jié) 北京八維教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析(BCG分析法)
四、師資力量分析
五、投資策略分析
六、綜合競爭力分析(SWOT分析法)
第七節(jié) 新華電腦學校
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析(BCG分析法)
四、師資力量分析
五、投資策略分析
六、綜合競爭力分析(SWOT分析法)
第八節(jié) 思遠教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析(BCG分析法)
四、師資力量分析
五、投資策略分析
六、綜合競爭力分析(SWOT分析法)
第九節(jié) 略……
 
第十三章 2017-2023年中國IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢分析
第一節(jié) 2017-2023年中國IT培訓行業(yè)市場供求發(fā)展趨勢分析
一、職教與高;パa性加強
二、職業(yè)培訓理念更加完善
三、IT培訓學員消費更加理性
四、就業(yè)導向成首要關注點
五、職業(yè)培訓和遠程教育結合受青睞
六、IT培訓課程標準化成為重要趨勢
七、行業(yè)將更注重提升就業(yè)推薦能力
第二節(jié) 2017-2023年中國IT培訓行業(yè)市場競爭趨勢分析
一、高端IT培訓熱度升溫
二、復合型“搭車培訓”有市場
三、擴張、整合等資本運作加劇
四、游戲培訓將走向系統(tǒng)化
五、“實訓機制”將逐步成為熱點
六、軟件測試、3G等培訓將成熱點
第三節(jié) 2017-2023年中國IT培訓市場新動向分析
一、注重提升就業(yè)推薦能力
二、課程標準化是重要趨勢
三、“實訓機制”廣受青睞
四、品牌集中化趨勢加劇
五、職業(yè)培訓理念更加完善
第四節(jié) 2017-2023年中國IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、品牌IT培訓機構將繼續(xù)走連鎖戰(zhàn)略模式
二、資本運作將更多的得到體現(xiàn)(風險融資、并購)
三、產品組合將多元化,創(chuàng)新將成為IT培訓新的產品特色
第五節(jié) 2017-2023年中國IT培訓產品、機構發(fā)展趨勢分析
一、傳統(tǒng)IT培訓和新型的IT專業(yè)職業(yè)規(guī)劃培訓相互結合、相互交叉
二、培訓機構將加大資源整合的力度,與高校資源共享來滿足日益?zhèn)性化的消費需求
 
第十四章 2015-2017年中國IT培訓行業(yè)市場行業(yè)前景調研與企業(yè)投資策略分析
第一節(jié) 2017-2023年中國IT培訓行業(yè)市場投資機會分析
第二節(jié) 2017-2023年中國IT培訓行業(yè)市場投資前景分析
一、技術風險分析
二、需求風險分析
三、競爭風險分析
四、經營風險分析
五、其他風險分析
第三節(jié) 2017-2023年中國IT培訓企業(yè)投資策略分析
一、準確把握需求變化
二、規(guī)范培訓市場
三、開拓IT培訓新業(yè)務
四、塑造品牌 連鎖經營
五、加強網絡化建設
 
部分圖表目錄:
圖表:2005-2017年國內生產總值
圖表:2005-2017年居民消費價格漲跌幅度
圖表:2017年居民消費價格比上年漲跌幅度(%)
圖表:2005-2017年國家外匯儲備
圖表:2005-2017年財政收入
圖表:2005-2017年全社會固定資產投資
圖表:2017年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產投資及其增長速度(億元)
圖表:2017年固定資產投資新增主要生產能力
圖表:2017年一季度中國三產業(yè)增加值結構圖
圖表:2008-2017年中國CPI、PPI月度走勢圖
圖表:2005-2017年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖
圖表:2005-2017年我國農村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表:2000-2017年中國城鄉(xiāng)居民人均收入增長對比圖
圖表:1978-2017年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表
圖表:1978-2017年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表:2005-2017年中國工業(yè)增加值增長趨勢圖
圖表:2005-2017年我國社會固定投資額走勢圖
圖表:2005-2017年我國城鄉(xiāng)固定資產投資額對比圖
圖表:2005-2017年我國財政收入支出走勢圖
圖表:2015年1月-2017年4月人民幣兌美元匯率中間價
圖表:2017年4月人民幣匯率中間價對照表
圖表:2015年1月-2017年3月中國貨幣供應量統(tǒng)計表 單位:億元
圖表:2015年1月-2017年3月中國貨幣供應量的增速走勢圖
圖表:2001-2017年中國外匯儲備走勢圖
圖表:2005-2017年中國外匯儲備及增速變化圖
圖表:2016年12月23日中國人民幣利率調整表
圖表:2007-2016年央行歷次調整利率時間及幅度表
圖表:我國歷年存款準備金率調整情況統(tǒng)計表
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數(shù)據(jù)資料
全球宏觀數(shù)據(jù)
全球宏觀數(shù)據(jù)庫
中國宏觀數(shù)據(jù)
中國宏觀數(shù)據(jù)庫
政策法規(guī)數(shù)據(jù)
政策法規(guī)數(shù)據(jù)庫
行業(yè)經濟數(shù)據(jù)
行業(yè)經濟數(shù)據(jù)庫
企業(yè)經濟數(shù)據(jù)
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進出口數(shù)據(jù)
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文獻數(shù)據(jù)
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券商數(shù)據(jù)
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產業(yè)園區(qū)數(shù)據(jù)
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地區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)
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協(xié)會機構數(shù)據(jù)
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博思調研數(shù)據(jù)
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