報告說明:
    博思數據發(fā)布的《2016-2022年中國在線教育市場監(jiān)測及投資前景研究報告》共十二章。報告介紹了在線教育行業(yè)相關概述、中國在線教育產業(yè)運行環(huán)境、分析了中國在線教育行業(yè)的現狀、中國在線教育行業(yè)競爭格局、對中國在線教育行業(yè)做了重點企業(yè)經營狀況分析及中國在線教育產業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對在線教育產業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資在線教育行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
    在線教育即 e-Learning，或稱遠程教育、在線學習，現行概念中一般指的是指一種基于網絡的學習行為，與網絡培訓概念相似。是以網絡為介質的教學方式，通過網 絡，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動；此外，借助網絡課件，學員還可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學習時間 不固定的職場人而言網絡遠程教育是最方便不過的學習方式。在線教育的形式較多，比如：環(huán)球職業(yè)網校，游學網，101網校，北京四中網校，黃岡網校，新華網 校、華圖網校、新東方網校、中華會計網校、東奧會計在線等是針對在校學生，上網人員進行技術學習，而一些會計網則是代替課堂教育。
　　我國在線教育快速發(fā)展，近年來，隨著我國信息化程度 的不斷提高，在線教育市場規(guī)模呈現加速增長的態(tài)勢。2013年在線教育市場規(guī)模為125億元。其中，最大的一塊是高等網絡教育，約為60億元；其次是各類 職業(yè)培訓，約為25億元；企業(yè)在線培訓約15億元，K12在線教育約10億元，在線語言培訓、平臺工具等分別為12億元、3億元。
　　在線教育的認可度不斷提升，全球在線教育市場將進入 新的發(fā)展階段。隨著亞馬遜、谷歌等互聯網巨頭相繼進入在線教育市場，對該市場的發(fā)展所產生的巨大推動作用勢必相繼“發(fā)酵”，使得創(chuàng)業(yè)企業(yè)、互聯網企業(yè)、風 險投資相繼進入。在線教育行業(yè)未來結合在線增值服務、平臺傭金、網絡廣告、軟件包月等豐富的盈利模式，利用其直接面對終端消費者的優(yōu)勢，加上新技術應用， 各大在線教育企業(yè)若能找準定位和收費模式，預計其盈利能力將十分突出。在線教育持續(xù)發(fā)力，潛力無限，但終究無法回避“僧多粥少”的局面。尤其當越來越多創(chuàng) 業(yè)者涌入后，在線教育競爭變得異常慘烈，市場趨于飽和，除了幾個行業(yè)大企業(yè)能廣撒網之外，其他非一線企業(yè)根本無力撬動龐大的市場。在線教育在中國火爆會是 一個必然的趨勢，究其原因，除了國內上網條件成熟以外，還有非常重要的一點，那就是國人對于互聯網的認識已經到了能夠接受在線教育的程度，特別是80、 90后，他們普遍對于網絡付費模式比較接受，成了消費主力。