報(bào)告說(shuō)明:
博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2015-2020年中國(guó)成人教育市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告》共十七章。報(bào)告介紹了成人教育行業(yè)相關(guān)概述、中國(guó)成人教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境、分析了中國(guó)成人教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國(guó)成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、對(duì)中國(guó)成人教育行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析及中國(guó)成人教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)成人教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資成人教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
我國(guó)成人高等教育在 辦學(xué)體制上的多元化以及辦學(xué)形式上的多樣化造成了招生的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)和管理上的混亂。經(jīng)濟(jì)利益最大化驅(qū)動(dòng)下展開(kāi)的不惜代價(jià)、不擇手段的生源大戰(zhàn)，導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì) 量的嚴(yán)重滑坡和教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，嚴(yán)重影響了我國(guó)成人高等教育的健康發(fā)展。改革我國(guó)的成人高等教育辦學(xué)體制、規(guī)范成人高等教育管理已經(jīng)成為歷史的必然。 我國(guó)的成人教育從最初的函授教育發(fā)展到廣播電視教育再到今天的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)，為我國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
貫徹實(shí)施成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化是個(gè)新生事物。2012年全國(guó)開(kāi)展成人繼續(xù)教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有12.4萬(wàn)個(gè)，結(jié)業(yè)學(xué)員4823萬(wàn) 人；另?yè)?jù)教育部職成教司對(duì)28個(gè)�。▍^(qū)、市）以及6個(gè)試點(diǎn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)，2011年，全國(guó)共抽樣統(tǒng)計(jì)職工5279.1萬(wàn)人，其中參加學(xué)歷教育和各類(lèi)培訓(xùn)人數(shù)分 別是332.9萬(wàn)人和2413.7萬(wàn)人，職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有5.5萬(wàn)個(gè)；另?yè)?jù)職成教司對(duì)全國(guó)部分社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)的統(tǒng)計(jì)，社區(qū)學(xué)校和活動(dòng)站點(diǎn)總數(shù) 8.47萬(wàn)個(gè)，年教育培訓(xùn)總數(shù)5143.8萬(wàn)人次；上述三項(xiàng)合計(jì)，全國(guó)有各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)26.36萬(wàn)，年教育培訓(xùn)人次12714萬(wàn)人，從業(yè)人員年培訓(xùn)率不到 20%。全國(guó)各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量多，教育培訓(xùn)規(guī)模大，多數(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，也有部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理亂象較多。
在未來(lái)，中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)的品牌化格局將會(huì)形成定居的局面。例如：英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)⑹切聳|方、環(huán)球雅思等這樣的機(jī)構(gòu)領(lǐng)跑英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)；職業(yè)教育將是安博、北大青鳥(niǎo) 等機(jī)構(gòu)占據(jù)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)份額；中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域?qū)⑹窍窬奕私逃远嘣膬?yōu)勢(shì)占據(jù)全國(guó)市場(chǎng)，最后將形成像家電業(yè)和電腦業(yè)，大品牌割據(jù)市場(chǎng)的格局，各個(gè)大 品牌在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷圈地?cái)U(kuò)大，將標(biāo)準(zhǔn)化和專(zhuān)業(yè)化的運(yùn)營(yíng)模式向全國(guó)推廣，這也將是中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展格局。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為高校成人 教育的發(fā)展提供了平臺(tái)，高校成人教育作為我國(guó)教育體系的一個(gè)重要組成部分，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代理所當(dāng)然地應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，從而推動(dòng)和諧 社會(huì)的發(fā)展。高等教育大眾化為高校成人教育的發(fā)展創(chuàng)造了契機(jī)，在大眾化教育背景下，終身教育已經(jīng)成為一切教育制度必須貫徹實(shí)施的一個(gè)思想，它是現(xiàn)代教育的 發(fā)展趨勢(shì)。2015年中國(guó)教育本專(zhuān)科招生規(guī)模將達(dá)348萬(wàn)人
報(bào)告目錄
第一部分 成人教育產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 中國(guó)成人教育行業(yè)概況及發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)的界定
一、現(xiàn)行教育體系分析
二、成人教育體系界定
1、成人教育定義
2、成人教育的特征
3、成人教育的分類(lèi)
三、成人教育的職能
第二節(jié) 成人繼續(xù)教育學(xué)歷四種主要形式分析
一、成人高考（函授，夜大）基本分析
二、高等教育自學(xué)考試（自考）基本分析
三、廣播電視大學(xué)（電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育）基本分析
四、遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）基本分析
第三節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
一、成人教育政策環(huán)境分析
1、成人教育行業(yè)管理體制
2、成人教育行業(yè)主要政策
二、成人教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1、財(cái)政收入分析
2、居民收入分析
三、成人教育社會(huì)環(huán)境分析
1、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2、人口規(guī)模及素質(zhì)
3、國(guó)民教育支出水平
4、社會(huì)培訓(xùn)意識(shí)
四、成人教育技術(shù)環(huán)境分析
1、技術(shù)發(fā)展對(duì)教育方式的影響分析
2、數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析
第二章 國(guó)際成人教育行業(yè)發(fā)展概況及經(jīng)驗(yàn)借鑒
第一節(jié) 國(guó)際成人教育行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r
一、國(guó)際成人教育行業(yè)政策現(xiàn)狀
二、國(guó)際成人教育行業(yè)發(fā)展模式
1、美國(guó)：社區(qū)學(xué)院模式
2、德國(guó)：職業(yè)教育模式
3、瑞典：成人學(xué)習(xí)圈
第二節(jié) 美國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、美國(guó)成人教育發(fā)展概況
1、美國(guó)成人教育發(fā)展歷程
2、美國(guó)成人教育政策環(huán)境
二、美國(guó)社區(qū)學(xué)院辦學(xué)模式
1、社區(qū)學(xué)院辦學(xué)宗旨
2、社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3、社區(qū)學(xué)院課程設(shè)置
4、社區(qū)學(xué)院教師隊(duì)伍
5、社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式
三、美國(guó)社區(qū)學(xué)院辦學(xué)啟示
第三節(jié) 英國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、英國(guó)成人教育政策環(huán)境
1、政策沿革
2、管理體制
二、英國(guó)成人教育發(fā)展歷程
1、起源—大學(xué)拓展
2、演變—走向獨(dú)立
3、成熟—立法完善
4、創(chuàng)新—開(kāi)放大學(xué)
三、英國(guó)成人教育特點(diǎn)分析
1、全民參與
2、有法可依
3、分權(quán)管理
四、英國(guó)成人教育教師專(zhuān)業(yè)化策略分析
1、完整的成人教育教師標(biāo)準(zhǔn)框架
2、完善的成人教育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
3、健全的成人教育教師專(zhuān)業(yè)化保障制度
4、多樣化的成人教育專(zhuān)業(yè)組織
五、英國(guó)成人教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)借鑒
第四節(jié) 德國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、德國(guó)職業(yè)教育政策環(huán)境
1、德國(guó)職業(yè)教育政策法規(guī)
2、德國(guó)職業(yè)教育政策總結(jié)
二、德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展模式
1、德國(guó)職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、德國(guó)職業(yè)教育資金來(lái)源
3、德國(guó)職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、德國(guó)職業(yè)教育課程體系
三、德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
四、德國(guó)成人教育中心發(fā)展特點(diǎn)
五、德國(guó)成人教育中心發(fā)展啟示
第五節(jié) 新加坡成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、新加坡成人教育政策環(huán)境
二、新加坡成人教育發(fā)展特色
1、“全員培訓(xùn)”、“全民學(xué)習(xí)”理念
2、遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)
3、高質(zhì)量的成人教育師資隊(duì)伍
三、新加坡成人教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
第三章 中國(guó)成人教育行業(yè)的國(guó)際比較分析
第一節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)的國(guó)際比較分析
一、中國(guó)成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析
二、中國(guó)成人教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)國(guó)際比較分析
三、成人教育行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力比較
1、生產(chǎn)要素
2、需求條件
3、支援與相關(guān)產(chǎn)業(yè)
4、企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)
5、政府的作用
第二節(jié) 全球成人教育行業(yè)市場(chǎng)需求分析
一、市場(chǎng)規(guī)�，F(xiàn)狀
二、需求結(jié)構(gòu)分析
三、重點(diǎn)需求客戶(hù)
四、市場(chǎng)前景展望
第三節(jié) 全球成人教育行業(yè)市場(chǎng)供給分析
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)�，F(xiàn)狀
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分布
三、市場(chǎng)價(jià)格走勢(shì)
四、重點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布
第二部分 成人教育行業(yè)深度分析
第四章 中國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
第一節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、成人教育發(fā)展歷程
二、成人教育發(fā)展規(guī)模
1、成人學(xué)校數(shù)量規(guī)模
2、成人教育學(xué)生情況
3、成人教育師資情況
三、成人教育發(fā)展模式
1、現(xiàn)存成人教育發(fā)展模式
2、成人教育發(fā)展模式問(wèn)題
3、國(guó)內(nèi)外成人教育發(fā)展模式對(duì)比
（1）政策環(huán)境對(duì)比
（2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源對(duì)比
（3）人才培養(yǎng)模式對(duì)比
第二節(jié) 中國(guó)成人教育的發(fā)展趨勢(shì)分析
一、成人教育整體發(fā)展趨勢(shì)
1、成人教育社會(huì)化
2、成人教育產(chǎn)業(yè)化
3、成人教育市場(chǎng)化
4、成人教育法制化
5、成人教育人性化
二、成人教育發(fā)展模式趨勢(shì)
1、大眾傳媒式成人教育發(fā)展模式
2、區(qū)域性成人教育發(fā)展模式
3、網(wǎng)絡(luò)化成人教育發(fā)展模式
4、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)成人教育發(fā)展模式
5、成人教育機(jī)構(gòu)的“品牌效應(yīng)”將更加突出
6、成人學(xué)歷教育的地位將有所提升
7、成人教育教學(xué)管理將更加變通
8、成人教育辦學(xué)思路更加靈活
第五章 我國(guó)成人教育行業(yè)整體運(yùn)行指標(biāo)分析
第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)成人教育行業(yè)總體規(guī)模分析
一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析
二、人員規(guī)模狀況分析
三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析
四、行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)成人教育行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
一、行業(yè)盈利能力分析
1、我國(guó)成人教育行業(yè)銷(xiāo)售利潤(rùn)率
2、我國(guó)成人教育行業(yè)成本費(fèi)用利潤(rùn)率
3、我國(guó)成人教育行業(yè)虧損面
二、行業(yè)償債能力分析
1、我國(guó)成人教育行業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比率
2、我國(guó)成人教育行業(yè)利息保障倍數(shù)
三、行業(yè)營(yíng)運(yùn)能力分析
1、我國(guó)成人教育行業(yè)應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率
2、我國(guó)成人教育行業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
3、我國(guó)成人教育行業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
四、行業(yè)發(fā)展能力分析
1、我國(guó)成人教育行業(yè)總資產(chǎn)增長(zhǎng)率
2、我國(guó)成人教育行業(yè)利潤(rùn)總額增長(zhǎng)率
3、我國(guó)成人教育行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率
4、我國(guó)成人教育行業(yè)資本保值增值率
第三部分 成人教育市場(chǎng)全景調(diào)研
第六章 中國(guó)成人學(xué)歷教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展分析
第一節(jié) 中國(guó)成人高等教育行業(yè)發(fā)展分析
一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模
1、成人高校數(shù)量規(guī)模
2、成人高校學(xué)生情況
3、成人高校師資情況
二、成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
1、各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況
2、各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況
三、成人高等教育發(fā)展模式分析
1、成人高等教育發(fā)展模式現(xiàn)狀
（1）發(fā)展模式特點(diǎn)
（2）發(fā)展模式問(wèn)題
2、成人高等教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)型
四、成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
五、成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
第二節(jié) 中國(guó)成人中等專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展分析
一、中國(guó)中等專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展歷程
二、成人中等專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
1、成人中專(zhuān)總體規(guī)模
2、成人中專(zhuān)學(xué)生情況
3、成人中專(zhuān)師資情況
三、成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況
1、各地成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出情況
2、各地成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入情況
四、成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校擴(kuò)大生源策略
第七章 中國(guó)成人非學(xué)歷教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展分析
第一節(jié) 中國(guó)繼續(xù)教育行業(yè)發(fā)展分析
一、中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展分析
1、中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展歷程
2、中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展情況
3、中國(guó)繼續(xù)教育現(xiàn)存問(wèn)題
4、中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展前景
5、中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展建議
6、中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)
二、中國(guó)高校繼續(xù)教育發(fā)展分析
1、高校繼續(xù)教育的定位
2、高校繼續(xù)教育重要性
3、高校繼續(xù)教育SWOT分析
4、高校繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)
5、高校繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略
第二節(jié) 中國(guó)職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度分析
1、職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡(jiǎn)介
2、職業(yè)資格考試認(rèn)證市場(chǎng)整頓
二、職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析
1、行業(yè)規(guī)模—190億元以上
2、職業(yè)熱度—人力資源師最熱
3、行業(yè)品牌情況
三、職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
1、職業(yè)資格證書(shū)持有比例
2、職業(yè)資格培訓(xùn)對(duì)就業(yè)的作用
四、職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)分析
1、人力資源管理師培訓(xùn)市場(chǎng)分析
（1）人力資源管理師培訓(xùn)簡(jiǎn)介
（2）人力資源管理師報(bào)考規(guī)模
（3）人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析
（4）人力資源管理師培訓(xùn)市場(chǎng)潛力
2、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
（1）會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析
（2）會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
（3）會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題
（4）會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展策略
3、其他熱門(mén)職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)分析
（1）心理咨詢(xún)師培訓(xùn)市場(chǎng)分析
（2）文秘培訓(xùn)市場(chǎng)分析
（3）物流師培訓(xùn)市場(chǎng)分析
五、職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
第三節(jié) 中國(guó)社區(qū)教育行業(yè)發(fā)展分析
一、社區(qū)教育基本特點(diǎn)
二、社區(qū)教育發(fā)展歷程
三、社區(qū)教育管理體制
四、社區(qū)教育發(fā)展規(guī)模
五、社區(qū)教育辦學(xué)模式
1、辦學(xué)條件
2、教育主體
3、學(xué)習(xí)平臺(tái)
六、社區(qū)教育現(xiàn)存問(wèn)題
七、社區(qū)教育發(fā)展對(duì)策
八、社區(qū)教育的發(fā)展趨勢(shì)分析
第四節(jié) 中國(guó)老年與農(nóng)民教育發(fā)展分析
一、中國(guó)老年教育發(fā)展分析
1、老年教育發(fā)展歷程
2、老年教育發(fā)展規(guī)模
3、老年大學(xué)案例分析
4、老年教育發(fā)展建議
二、中國(guó)農(nóng)民教育發(fā)展分析
1、農(nóng)民教育政策體系
2、農(nóng)民教育發(fā)展情況
（1）教育系統(tǒng)農(nóng)民教育培訓(xùn)情況
（2）農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程
第八章 遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析
第一節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的三大區(qū)別
一、入學(xué)門(mén)檻對(duì)比
二、學(xué)習(xí)方式對(duì)比
三、招生對(duì)象對(duì)比
第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的六大優(yōu)勢(shì)解析
一、學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)上的隨心所欲
二、學(xué)習(xí)進(jìn)度上的隨意安排
三、優(yōu)秀教師資源共享
四、充分的答疑時(shí)間
五、交流范圍擴(kuò)大
六、相關(guān)信息共享和反饋的及時(shí)性
第三節(jié) 遠(yuǎn)程教育本科學(xué)歷的需要者
一、對(duì)純粹想獲取知識(shí)的人有用
二、對(duì)入職或跳槽有用
三、對(duì)企事業(yè)單位晉職、加薪有用
四、對(duì)高端職業(yè)人士有用
五、對(duì)想通過(guò)遠(yuǎn)程教育獲得第二學(xué)歷的人有用
第四部分 成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第九章 2015-2020年成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略
第一節(jié) 行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析
一、成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析
1、現(xiàn)有企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)
2、潛在進(jìn)入者分析
3、替代品威脅分析
4、供應(yīng)商議價(jià)能力
5、客戶(hù)議價(jià)能力
6、競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總結(jié)
二、成人教育行業(yè)企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)格局分析
1、不同地域企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
2、不同規(guī)模企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
3、不同所有制企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
三、成人教育行業(yè)集中度分析
1、市場(chǎng)集中度分析
2、企業(yè)集中度分析
3、區(qū)域集中度分析
4、各子行業(yè)集中度
5、集中度變化趨勢(shì)
四、成人教育行業(yè)SWOT分析
1、成人教育行業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
2、成人教育行業(yè)劣勢(shì)分析
3、成人教育行業(yè)機(jī)會(huì)分析
4、成人教育行業(yè)威脅分析
第二節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述
一、成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況
1、中國(guó)成人教育行業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局
2、成人教育業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)格局和特點(diǎn)
3、成人教育市場(chǎng)進(jìn)入及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
二、中國(guó)成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
1、我國(guó)成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力剖析
2、我國(guó)成人教育企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)
3、民企與外企比較分析
4、國(guó)內(nèi)成人教育企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升途徑
三、中國(guó)成人教育服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)分析
1、整體品牌競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)
2、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)結(jié)果分析
3、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)評(píng)價(jià)及構(gòu)建建議
四、成人教育行業(yè)主要企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
1、重點(diǎn)企業(yè)資產(chǎn)總計(jì)對(duì)比分析
2、重點(diǎn)企業(yè)從業(yè)人員對(duì)比分析
3、重點(diǎn)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入對(duì)比分析
4、重點(diǎn)企業(yè)利潤(rùn)總額對(duì)比分析
5、重點(diǎn)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比分析
第三節(jié) 2013-2014年成人教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
一、2013-2014年國(guó)內(nèi)外成人教育競(jìng)爭(zhēng)分析
二、2013-2014年我國(guó)成人教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
三、2013-2014年我國(guó)成人教育市場(chǎng)集中度分析
四、2013-2014年國(guó)內(nèi)主要成人教育企業(yè)動(dòng)向
五、2013-2014年國(guó)內(nèi)成人教育企業(yè)擬在建項(xiàng)目分析
第四節(jié) 成人教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析
第十章 2015-2020年成人教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)及學(xué)校經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析
第一節(jié) 上海大學(xué)成人教育學(xué)院
一、學(xué)校發(fā)展概述分析
二、學(xué)校師資力量分析
三、學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況分析
四、學(xué)校科研實(shí)力分析
五、學(xué)校招生情況分析
六、學(xué)校培訓(xùn)特色分析
七、學(xué)校品牌影響力分析
八、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略分析
九、學(xué)校最新動(dòng)態(tài)分析
第二節(jié) 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
一、學(xué)校發(fā)展概述分析
二、學(xué)校師資力量分析
三、學(xué)校盈利能力分析
四、學(xué)校運(yùn)營(yíng)能力分析
五、學(xué)校償債能力分析
六、學(xué)校發(fā)展能力分析
七、學(xué)�？蒲袑�(shí)力分析
八、學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
第三節(jié) 深圳愛(ài)華教育集團(tuán)
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
四、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
五、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
八、企業(yè)主要科研方向分析
九、企業(yè)最新動(dòng)態(tài)分析
第四節(jié) 深圳市慧之靈信息科技有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
四、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)分析
六、企業(yè)擴(kuò)張規(guī)劃分析
七、企業(yè)行業(yè)影響力分析
八、企業(yè)最新科研成果分析
第五節(jié) 達(dá)德教育集團(tuán)
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
三、企業(yè)科研實(shí)力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)投資效益分析
八、企業(yè)發(fā)展方向分析
第六節(jié) 深圳世圖教育投資發(fā)展有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)投資效益分析
三、企業(yè)市場(chǎng)影響力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)定位分析
五、企業(yè)品牌效益分析
六、企業(yè)科研實(shí)力分析
七、企業(yè)主要專(zhuān)業(yè)分析
第七節(jié) 深圳市中鵬資訊有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
四、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)分析
六、企業(yè)擴(kuò)張規(guī)劃分析
七、企業(yè)行業(yè)影響力分析
八、企業(yè)最新科研成果分析
第八節(jié) 深圳市英特教育培訓(xùn)中心
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)盈利能力分析
四、企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析
五、企業(yè)償債能力分析
六、企業(yè)發(fā)展能力分析
七、企業(yè)科研實(shí)力分析
八、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
第九節(jié) 北京華夏大地遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
四、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
五、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
八、企業(yè)主要科研方向分析
九、企業(yè)最新動(dòng)態(tài)分析
第十節(jié) 寧波市成人教育集團(tuán)
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
四、企業(yè)科研實(shí)力分析
五、企業(yè)招生情況分析
六、企業(yè)培訓(xùn)特色分析
七、企業(yè)品牌影響力分析
八、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
九、企業(yè)最新動(dòng)態(tài)分析
第十一節(jié) 深圳市諾達(dá)實(shí)業(yè)有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
三、企業(yè)科研實(shí)力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)投資效益分析
八、企業(yè)發(fā)展方向分析
第十二節(jié) 廣州潤(rùn)華教育科技有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)投資效益分析
三、企業(yè)市場(chǎng)影響力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)定位分析
五、企業(yè)品牌效益分析
六、企業(yè)科研實(shí)力分析
七、企業(yè)主要專(zhuān)業(yè)分析
第十三節(jié) 北京智領(lǐng)一百教育咨詢(xún)有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
四、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
五、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
八、企業(yè)主要科研方向分析
九、企業(yè)最新動(dòng)態(tài)分析
第十四節(jié) 廣州達(dá)德教育集團(tuán)
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
四、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)分析
六、企業(yè)擴(kuò)張規(guī)劃分析
七、企業(yè)行業(yè)影響力分析
八、企業(yè)最新科研成果分析
第十五節(jié) 北京北眾組合企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)盈利能力分析
四、企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析
五、企業(yè)償債能力分析
六、企業(yè)發(fā)展能力分析
七、企業(yè)科研實(shí)力分析
八、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
第十六節(jié) 廣州寄錦教育科技有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
三、企業(yè)科研實(shí)力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)投資效益分析
八、企業(yè)發(fā)展方向分析
第十七節(jié) 佰加佰教育集團(tuán)
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
四、企業(yè)科研實(shí)力分析
五、企業(yè)招生情況分析
六、企業(yè)培訓(xùn)特色分析
七、企業(yè)品牌影響力分析
八、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
九、企業(yè)最新動(dòng)態(tài)分析
第十八節(jié) 北京京海達(dá)技術(shù)培訓(xùn)中心
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)投資效益分析
三、企業(yè)市場(chǎng)影響力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)定位分析
五、企業(yè)品牌效益分析
六、企業(yè)科研實(shí)力分析
七、企業(yè)主要專(zhuān)業(yè)分析
第十九節(jié) 深圳市磁石科教文化傳播有限公司
一、學(xué)校發(fā)展概述分析
二、學(xué)校師資力量分析
三、學(xué)校經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
四、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)分析
五、學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)分析
六、學(xué)校擴(kuò)張規(guī)劃分析
七、學(xué)校行業(yè)影響力分析
八、學(xué)校最新科研成果分析
第二十節(jié) 浩博教育集團(tuán)
一、學(xué)校發(fā)展概述分析
二、學(xué)校師資力量分析
三、學(xué)校盈利能力分析
四、學(xué)校運(yùn)營(yíng)能力分析
五、學(xué)校償債能力分析
六、學(xué)校發(fā)展能力分析
七、學(xué)�？蒲袑�(shí)力分析
八、學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
第二十一節(jié) 江西博翔教育集團(tuán)
一、學(xué)校發(fā)展概述分析
二、學(xué)校師資力量分析
三、學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色分析
四、學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
五、學(xué)校經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
六、學(xué)校品牌影響力分析
七、學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
八、學(xué)校主要科研方向分析
九、學(xué)校最新動(dòng)態(tài)分析
第二十二節(jié) 上海慶仁企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
三、企業(yè)科研實(shí)力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)投資效益分析
八、企業(yè)發(fā)展方向分析
第二十三節(jié) 上海奧孚投資管理有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
四、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)分析
六、企業(yè)擴(kuò)張規(guī)劃分析
七、企業(yè)行業(yè)影響力分析
八、企業(yè)最新科研成果分析
第二十四節(jié) 廣東德立教育科技有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)盈利能力分析
四、企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析
五、企業(yè)償債能力分析
六、企業(yè)發(fā)展能力分析
七、企業(yè)科研實(shí)力分析
八、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
第二十五節(jié) 昂立教育集團(tuán)
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)投資效益分析
三、企業(yè)市場(chǎng)影響力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)定位分析
五、企業(yè)品牌效益分析
六、企業(yè)科研實(shí)力分析
七、企業(yè)主要專(zhuān)業(yè)分析
第二十六節(jié) 武漢太奇教育科技有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
四、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)分析
六、企業(yè)擴(kuò)張規(guī)劃分析
七、企業(yè)行業(yè)影響力分析
八、企業(yè)最新科研成果分析
第二十七節(jié) 廣州逸成教育信息咨詢(xún)有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
三、企業(yè)科研實(shí)力分析
四、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
五、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)投資效益分析
八、企業(yè)發(fā)展方向分析
第二十八節(jié) 廣州市通才教育信息咨詢(xún)有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)專(zhuān)業(yè)特色分析
四、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
五、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
六、企業(yè)品牌影響力分析
七、企業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
八、企業(yè)主要科研方向分析
九、企業(yè)最新動(dòng)態(tài)分析
第二十九節(jié) 成都新鼎興教育咨詢(xún)有限公司
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
四、企業(yè)科研實(shí)力分析
五、企業(yè)招生情況分析
六、企業(yè)培訓(xùn)特色分析
七、企業(yè)品牌影響力分析
八、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
九、企業(yè)最新動(dòng)態(tài)分析
第三十節(jié) 塞德國(guó)際集團(tuán)
一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)盈利能力分析
四、企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析
五、企業(yè)償債能力分析
六、企業(yè)發(fā)展能力分析
七、企業(yè)科研實(shí)力分析
八、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道分析
第五部分 成人教育行業(yè)發(fā)展前景展望
第十一章 成人教育行業(yè)“十三五”規(guī)劃研究
第一節(jié) “十二五”成人教育行業(yè)發(fā)展回顧
一、“十二五”成人教育行業(yè)運(yùn)行情況
二、“十二五”成人教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
三、“十二五”成人教育行業(yè)發(fā)展成就
第二節(jié) 成人教育行業(yè)“十三五”總體規(guī)劃
一、成人教育行業(yè)“十三五”規(guī)劃綱要
二、成人教育行業(yè)“十三五”規(guī)劃指導(dǎo)思想
三、成人教育行業(yè)“十三五”規(guī)劃主要目標(biāo)
第三節(jié) “十三五”規(guī)劃解讀
一、“十三五”規(guī)劃的總體戰(zhàn)略布局
二、“十三五”規(guī)劃對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
三、“十三五”規(guī)劃的主要精神解讀
第四節(jié) “十三五”區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
一、“十二五”區(qū)域發(fā)展態(tài)勢(shì)與存在問(wèn)題
二、“十三五”我國(guó)區(qū)域政策的基本走向
三、“十三五”區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
第五節(jié) “十三五”時(shí)期成人教育行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題研究
一、行業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題
二、產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)型問(wèn)題
三、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸問(wèn)題
四、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及承接問(wèn)題
第十二章 2015-2020年成人教育行業(yè)投融資及前景預(yù)測(cè)
第一節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)融資分析
一、成人教育行業(yè)融資總體概況
二、成人教育行業(yè)融資渠道分析
1、財(cái)政經(jīng)費(fèi)
2、銀行信貸
3、社會(huì)捐助
4、項(xiàng)目融資
5、委托貸款
6、信托融資
7、融資租賃
8、資產(chǎn)置換
9、科研及服務(wù)收入
10、校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益
第二節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)投資分析
一、成人教育行業(yè)投資分析
1、國(guó)內(nèi)整體信貸環(huán)境
2、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀
3、成人教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析
4、成人教育投資機(jī)遇分析
二、成人教育行業(yè)多元化融資策略
第三節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
一、成人教育行業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素
二、成人教育行業(yè)發(fā)展阻礙因素
三、成人教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
1、成人教育行業(yè)整體前景預(yù)測(cè)
2、成人教育行業(yè)生源前景預(yù)測(cè)
3、成人教育行業(yè)就業(yè)前景預(yù)測(cè)
第四節(jié) 在線(xiàn)開(kāi)放教育—共享和專(zhuān)題微課程開(kāi)發(fā)成趨勢(shì)
一、慕課、微課以及翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)，正沖擊著傳統(tǒng)教育
二、慕課應(yīng)向大眾開(kāi)放在線(xiàn)研究型課程
三、微課程資源共建共享模式受青睞
第十三章 2015-2020年成人教育行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析
第一節(jié) 成人教育行業(yè)投資特性分析
一、成人教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
二、成人教育行業(yè)盈利因素分析
三、成人教育行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) 2015-2020年成人教育行業(yè)發(fā)展的影響因素
一、有利因素
二、不利因素
第三節(jié) 2015-2020年成人教育行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析
一、行業(yè)投資效益分析
1、行業(yè)活力系數(shù)比較及分析
2、行業(yè)投資收益率比較及分析
3、行業(yè)投資效益評(píng)估
二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空白點(diǎn)分析
三、投資回報(bào)率比較高的投資方向
四、新進(jìn)入者應(yīng)注意的障礙因素
第十四章 2015-2020年成人教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)防范
第一節(jié) 成人教育行業(yè)投融資情況
一、行業(yè)資金渠道分析
二、固定資產(chǎn)投資分析
三、兼并重組情況分析
四、成人教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
1、成人教育產(chǎn)業(yè)投資經(jīng)歷的階段
2、2013-2014年成人教育行業(yè)投資狀況回顧
3、2013-2014年中國(guó)成人教育行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資狀況
4、2013-2014年我國(guó)成人教育行業(yè)的投資態(tài)勢(shì)
第二節(jié) 2015-2020年成人教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)
一、產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會(huì)
二、細(xì)分市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)
三、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會(huì)
四、成人教育行業(yè)投資機(jī)遇
第三節(jié) 2015-2020年成人教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范
一、政策風(fēng)險(xiǎn)及防范
二、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)及防范
三、供求風(fēng)險(xiǎn)及防范
四、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范
五、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范
六、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)及防范
七、其他風(fēng)險(xiǎn)及防范
第四節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)投資建議
一、成人教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向
二、成人教育行業(yè)主要投資建議
三、中國(guó)成人教育企業(yè)融資分析
第六部分 成人教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第十五章 2015-2020年成人教育行業(yè)面臨的困境及對(duì)策
第一節(jié) 當(dāng)前我國(guó)成人高等教育存在的問(wèn)題
一、利益驅(qū)動(dòng)導(dǎo)致生源大戰(zhàn)
二、規(guī)模過(guò)小造成資源嚴(yán)重浪費(fèi)
三、惡性競(jìng)爭(zhēng)降低了教學(xué)質(zhì)量
第二節(jié) 產(chǎn)生問(wèn)題的原因
一、基礎(chǔ)薄弱先天不足
二、雙軌體制教管分離
三、機(jī)關(guān)機(jī)制，本末倒置
第三節(jié) 成人教育企業(yè)面臨的困境及對(duì)策
一、重點(diǎn)成人教育企業(yè)面臨的困境及對(duì)策
1、重點(diǎn)成人教育企業(yè)面臨的困境
2、重點(diǎn)成人教育企業(yè)對(duì)策探討
二、中小成人教育企業(yè)發(fā)展困境及策略分析
1、中小成人教育企業(yè)面臨的困境
2、中小成人教育企業(yè)對(duì)策探討
三、國(guó)內(nèi)成人教育企業(yè)的出路分析
第四節(jié) 中國(guó)成人教育行業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
一、中國(guó)成人教育行業(yè)存在的問(wèn)題
二、成人教育行業(yè)發(fā)展的建議對(duì)策
1、把握國(guó)家投資的契機(jī)
2、競(jìng)爭(zhēng)性戰(zhàn)略聯(lián)盟的實(shí)施
3、企業(yè)自身應(yīng)對(duì)策略
三、市場(chǎng)的重點(diǎn)客戶(hù)戰(zhàn)略實(shí)施
1、實(shí)施重點(diǎn)客戶(hù)戰(zhàn)略的必要性
2、合理確立重點(diǎn)客戶(hù)
3、重點(diǎn)客戶(hù)戰(zhàn)略管理
4、重點(diǎn)客戶(hù)管理功能
第五節(jié) 中國(guó)成人教育市場(chǎng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
第十六章 成人教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 成人教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
二、技術(shù)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略
三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
六、營(yíng)銷(xiāo)品牌戰(zhàn)略
七、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃
第二節(jié) 對(duì)我國(guó)成人教育品牌的戰(zhàn)略思考
一、成人教育品牌的重要性
二、成人教育實(shí)施品牌戰(zhàn)略的意義
三、成人教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析
四、我國(guó)成人教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略
五、成人教育品牌戰(zhàn)略管理的策略
第三節(jié) 成人教育經(jīng)營(yíng)策略分析
一、成人教育市場(chǎng)細(xì)分策略
二、成人教育市場(chǎng)創(chuàng)新策略
三、品牌定位與品類(lèi)規(guī)劃
四、成人教育新服務(wù)差異化戰(zhàn)略
第四節(jié) 成人教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
一、2015年成人教育行業(yè)投資戰(zhàn)略
二、2015-2020年成人教育行業(yè)投資戰(zhàn)略
三、2015-2020年細(xì)分行業(yè)投資戰(zhàn)略
第十七章 博思數(shù)據(jù)研究結(jié)論及投資建議
第一節(jié) 成人教育行業(yè)研究結(jié)論及建議
第二節(jié) 成人教育子行業(yè)研究結(jié)論及建議
第三節(jié) 成人教育行業(yè)投資建議
一、行業(yè)發(fā)展策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
圖表目錄：
圖表：成人教育行業(yè)生命周期
圖表：成人教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)
圖表：中國(guó)現(xiàn)行教育體系簡(jiǎn)圖
圖表：成人教育的特征簡(jiǎn)析
圖表：中國(guó)成人中等教育學(xué)校類(lèi)別
圖表：繼續(xù)教育特征簡(jiǎn)析
圖表：成人教育辦學(xué)形式簡(jiǎn)析
圖表：中國(guó)成人教育的職能簡(jiǎn)析
圖表：中國(guó)成人教育行業(yè)的主要政策及法規(guī)
圖表：2012-2014年我國(guó)公共財(cái)政收入變化趨勢(shì)
圖表：中國(guó)成人教育經(jīng)費(fèi)情況
圖表：我國(guó)學(xué)校數(shù)量
圖表：我國(guó)教職工數(shù)量
圖表：我國(guó)專(zhuān)任教師數(shù)量
圖表：中國(guó)各地區(qū)年齡結(jié)構(gòu)
圖表：中國(guó)各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（一）
圖表：中國(guó)各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（二）
圖表：中國(guó)各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（三）
圖表：中國(guó)年齡結(jié)構(gòu)排行前五名與后五名對(duì)比
圖表：中國(guó)各地區(qū)受教育程度排行前五名與后五名對(duì)比
圖表：中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況
圖表：中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)
圖表：主要教育方式分析
圖表：全球各地區(qū)成人教育政策普及情況
圖表：國(guó)際成人教育機(jī)會(huì)不平等現(xiàn)象具體表現(xiàn)
圖表：“雙元制”職業(yè)教育模式的特點(diǎn)簡(jiǎn)析
圖表：美國(guó)成人教育發(fā)展歷程
圖表：美國(guó)成人教育政策法規(guī)概覽
圖表：美國(guó)社區(qū)學(xué)院對(duì)我國(guó)成人教育的啟示
圖表：21世紀(jì)以來(lái)英國(guó)成人教育政策沿革
圖表：英國(guó)成人教育管理部門(mén)及其職能
圖表：英國(guó)繼續(xù)教育質(zhì)量運(yùn)行框架
圖表：英國(guó)成人教育標(biāo)準(zhǔn)框架
圖表：英國(guó)成人教育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
圖表：英國(guó)成人教育專(zhuān)業(yè)組織概述
圖表：英國(guó)成人教育對(duì)我國(guó)的啟示
圖表：德國(guó)職業(yè)教育政策法規(guī)概覽
圖表：德國(guó)職業(yè)教育“成雙元課程體系”簡(jiǎn)圖
圖表：德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
圖表：德國(guó)成人教育中心學(xué)員年齡分布情況
圖表：德國(guó)成人教育中心培訓(xùn)課程分布情況
圖表：德國(guó)成人教育中心對(duì)我國(guó)社區(qū)學(xué)院的啟示
圖表：新加坡成人教育發(fā)展啟示
圖表：中國(guó)成人教育發(fā)展歷程
圖表：中國(guó)各類(lèi)型成人教育學(xué)校數(shù)量
圖表：中國(guó)各類(lèi)型成人教育學(xué)校在校學(xué)生規(guī)模
圖表：中國(guó)各類(lèi)型成人教育學(xué)校畢業(yè)生規(guī)模
圖表：中國(guó)各類(lèi)型成人教育學(xué)校教職工規(guī)模
圖表：中國(guó)各類(lèi)型成人教育學(xué)校專(zhuān)任教師規(guī)模
圖表：成人教育發(fā)展模式現(xiàn)存問(wèn)題
圖表：國(guó)內(nèi)外成人教育政策環(huán)境對(duì)比
圖表：國(guó)內(nèi)外成人教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源對(duì)比
圖表：國(guó)內(nèi)外成人教育人才培養(yǎng)模式對(duì)比
圖表：成人教育發(fā)展的社會(huì)化趨勢(shì)簡(jiǎn)析
圖表：2015-2020年中國(guó)繼續(xù)教育事業(yè)進(jìn)展與計(jì)劃表
圖表：中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展建議
圖表：中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)
圖表：高校繼續(xù)教育重要性簡(jiǎn)析
圖表：中國(guó)民辦教育行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)（Strength）分析
圖表：中國(guó)高校繼續(xù)教育發(fā)展劣勢(shì)（Weakness）分析
圖表：中國(guó)高校繼續(xù)教育發(fā)展機(jī)會(huì)（Opportunity）分析
圖表：中國(guó)高校繼續(xù)教育發(fā)展威脅（Threat）分析
圖表：2015-2020年高校繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)
圖表：高校繼續(xù)教育特色化發(fā)展戰(zhàn)略路徑
圖表：職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡(jiǎn)介
圖表：2015-2020年員工持證比例分析預(yù)測(cè)
圖表：2015-2020年會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)問(wèn)題預(yù)測(cè)
圖表：2015-2020年會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)
圖表：2015-2020年中國(guó)社區(qū)教育發(fā)展歷程與階段預(yù)測(cè)
圖表：中國(guó)社區(qū)教育管理體制主要內(nèi)容
圖表：國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)統(tǒng)計(jì)表
圖表：2015-2020年中國(guó)社區(qū)教育現(xiàn)存問(wèn)題預(yù)測(cè)
圖表：2015-2020年中國(guó)社區(qū)教育發(fā)展對(duì)策預(yù)測(cè)
圖表：2015-2020年中國(guó)社區(qū)教育發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
圖表：2015-2020年中國(guó)老年教育發(fā)展歷程預(yù)測(cè)
圖表：2015-2020年中國(guó)老年教育發(fā)展建議預(yù)測(cè)
圖表：2015-2020年中國(guó)農(nóng)民教育政策體系預(yù)測(cè)
圖表：清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表：清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)部門(mén)組織架構(gòu)圖
圖表：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖
圖表：深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表：深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖
圖表：上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表
圖表：集美大學(xué)成人教育學(xué)院基本信息表
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類(lèi)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
