報告說明:
博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2015-2020年中國教育培訓市場現(xiàn)狀分析及投資前景研究報告》共十六章。介紹了教育培訓行業(yè)相關(guān)概述、中國教育培訓產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國教育培訓行業(yè)的現(xiàn)狀、中國教育培訓行業(yè)競爭格局、對中國教育培訓行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國教育培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對教育培訓產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資教育培訓行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
行業(yè)現(xiàn)狀
博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2015-2020年中國教育培訓市場現(xiàn)狀分析及投資前景研究報告》共十六章。介紹了教育培訓行業(yè)相關(guān)概述、中國教育培訓產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國教育培訓行業(yè)的現(xiàn)狀、中國教育培訓行業(yè)競爭格局、對中國教育培訓行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國教育培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對教育培訓產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資教育培訓行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
行業(yè)現(xiàn)狀
現(xiàn)如今，教育培訓市 場火爆，無論是大人還是小孩都是需求個體，組成了一個龐大的教育培訓市場也不足為奇。“教育培訓業(yè)是21世紀最朝陽產(chǎn)業(yè)之一”的觀點，已成為越來越多人的 共識。培訓產(chǎn)業(yè)利潤逐年穩(wěn)步增長，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，但質(zhì)量參差不齊。培訓行業(yè)是一個非常誘人的行業(yè)，培訓業(yè)正以每年30%以上的速度迅速增長，行業(yè)整體 發(fā)展速度增長快。但和發(fā)達國家相比，國內(nèi)從事培訓業(yè)務的公司規(guī)模小、數(shù)量多，“大市場，小作坊”現(xiàn)象非常突出。在中國文化背景下一旦經(jīng)濟發(fā)展到一定程度 （城市人均GDP達到5萬元左右），中小學課外輔導市場一定會呈現(xiàn)快速增長的繁榮景象，如果再有培訓機構(gòu)的推波助瀾便會出現(xiàn)前文所描述的火爆場面。然而， 在這光鮮的火爆背景下，教育培訓行業(yè)是否做好了足夠的準備去健康地成長？
市場容量
中國培訓業(yè)規(guī)模速度遞增不斷提高，截至目前，全國大、中型培訓機構(gòu)2萬余家，中國教育培訓的潛在市場規(guī)模巨大，并保持著迅猛的發(fā)展態(tài)勢。培訓市場的辦學主 體也由最初的學校和行業(yè)企業(yè)辦班，開始逐步擴大到社會力量、培訓公司或個人辦學等。同時，隨著外資企業(yè)不斷進入中國市場，以及留學人數(shù)的不斷攀升，眾多外 資培訓機構(gòu)也陸續(xù)進入中國，與國內(nèi)大大小小的培訓機構(gòu)展開競爭。教育培訓市場增速放緩，增量擴增加大。2013年，我國教育培訓市場消費規(guī)模預計達到 4301億元，其中不包括潛在消費的數(shù)量，照這樣的態(tài)勢發(fā)展下去，到2020年，加上素質(zhì)教育的深入，中小學教育市場的課外培訓輔導將更受青睞，潛力大， 市場規(guī)模突破1萬億！
經(jīng)營模式
培訓教育業(yè)的連鎖企業(yè)數(shù)量穩(wěn)步增長，主要教育培訓連鎖品牌的店鋪增長率約26%。連鎖不再只是通常意義上零售、餐飲等行業(yè)所專用的經(jīng)營模式，教育連鎖的概 念被越來越多公眾所認知與認同。教育培訓行業(yè)的三大支柱就是IT、英語和少兒培訓。有80%的企業(yè)采用連鎖發(fā)展的模式，其中采用直營加特許連鎖發(fā)展占 60%，從目前中國教育培訓產(chǎn)業(yè)來看，這種連鎖經(jīng)營的模式是適合中國教育培訓產(chǎn)業(yè)的。在國際上特許經(jīng)營成功率達到95%，由此可以看出，特許經(jīng)營有強大生 命力相對于其它行業(yè)特許加盟的高門檻而言，教育培訓行業(yè)投資規(guī)模相對較低。單店特許加盟的費用基本在10-50萬之間，東方愛嬰、洋話連篇等，但有的也高 達上百萬。根據(jù)各項目的特點以及授權(quán)市場情況的不同，教育培訓機構(gòu)所要求的場地面積在50-1500平米不等，雇傭人員的數(shù)量也在5-50不等，經(jīng)營面積 和人力資源的不同，也直接影響著加盟投資費用的差異。
市場格局
教育行業(yè)上演了一場“群雄逐鹿”的大戲，在優(yōu)勝劣汰大浪淘沙的市場選擇下，行業(yè)格局和架構(gòu)正經(jīng)歷著新一輪洗牌，出現(xiàn)了幾家歡喜幾家愁的局面。作為教育大 國，消費者對于接受教育的需求是巨大的。放眼未來，在強大“剛需”的推動下，在可以預見的激烈競爭環(huán)境中，教育行業(yè)和市場又將呈現(xiàn)怎樣的走勢和發(fā)展方向？ 我國的教育培訓業(yè)是從公辦高校的剩余教育資源轉(zhuǎn)化延伸出來的。經(jīng)過近15年的發(fā)展，目前，我國已經(jīng)形成了多種辦學主體的市場格局，主要包括各級各類學校辦 的培訓班、行業(yè)企業(yè)的培訓中心、行業(yè)協(xié)會的培訓中心、各種學會團體辦的培訓班、社會力量聯(lián)合辦學、培訓公司和個人等。全國的培訓機構(gòu)已超過10萬家。
前景預測
在我國，子女教育支出已經(jīng)成為城市家庭的主要經(jīng)濟支出之一。調(diào)查顯示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，占家庭總支 出的36.5%，占家庭總收入的32.7%。博思數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，81.4%的家庭對于課外培訓或輔導的選擇在于語文、數(shù)學、外語等學科類輔 導；33.9%的家庭支付于音樂、舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)類培訓；14.7%的家庭支付于武術(shù)、游泳等體育類訓練;另有3.6%的家庭讓孩子參與航模、機 器人等科技類培訓。國家對教育培訓市場進一步開放，尤其是職業(yè)培訓快速迅猛發(fā)展。市場競爭進一步加劇，小型機構(gòu)由于師資、市場開發(fā)資金缺乏、品牌難以在短 期形成，市場空間越來越小。并且因為教育培訓業(yè)是先收費，后服務的贏利模式，所以較之其他行業(yè)具有與眾不同的特色，即“輕資產(chǎn)，重品牌”，學員為了降低學 習風險，往往會集中選擇具有優(yōu)勢的教育培訓機構(gòu)品牌，從而形成強者更強，一家獨大的良性局面。教育培訓領(lǐng)域的廣闊市場和豐厚利潤，使得西方國家加緊了進軍 中國教育培訓市場的步伐。這些國外公司開始進軍我國教育培訓市場。
投資機遇
教育行業(yè)處在高速發(fā)展的階段，越來越多的投資者將眼光投向教育行業(yè)，同時教育行業(yè)想要持續(xù)發(fā)展，也需要資本市場的助力。未來十年，教育培訓行業(yè)將是增長潛 力最大的行業(yè)之一，依然會受到資本的強力青睞。目前大部分投資人都將目光放到培訓機構(gòu)身上，忽略了教育培訓類網(wǎng)站，像遠程教育和學齡前教育，這兩大領(lǐng)域和 政策管制關(guān)系不大，風險較小，適合投資。而擁有市場認可的模式的機構(gòu)是獲得投資認可的重點。
面臨問題
多元化的教育培訓市場格局，較低的培訓市場準入門檻，使很多經(jīng)營者對教育培訓的規(guī)律缺乏科學的認識，在教學質(zhì)量、教學內(nèi)容、師資上的研發(fā)投入嚴重不足，教 學效果自然無從保證，加上急功近利的心態(tài)，導致對教學質(zhì)量的漠視。另外，雖然培訓機構(gòu)的師資大多數(shù)是合格的，但由于培訓本身的商業(yè)性質(zhì)，又必然出現(xiàn)浮躁的 教學風氣，使教學效果大打折扣。許多培訓教育項目辦學特色不鮮明、沒有自身教學體系，企業(yè)在教學體系上的研發(fā)投入不足，嚴重影響了教學質(zhì)量的提升，耽誤危 害了學員的利益，損害了市場信譽度。教學體系不健全，教學模式互相復制，研發(fā)投入不足，最終的結(jié)果就是越做越小，質(zhì)量越做越差，名聲越做越爛，最后被市場 淘汰出局。
第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 教育培訓行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié) 行業(yè)定義及范圍界定
一、行業(yè)界定及分類
二、產(chǎn)業(yè)鏈
三、發(fā)展歷史回顧
四、中國教育培訓分類分析
1、義務教育
2、學前教育與特殊教育
3、高中階段教育
4、高等教育
5、成人培訓
6、民辦教育
第二節(jié) 培訓概述
一、培訓產(chǎn)業(yè)特點
二、培訓的發(fā)展
三、培訓的層次
四、培訓的周期
五、培訓的經(jīng)費來源
六、培訓的經(jīng)濟效益
七、培訓的成本
八、培訓方法的分類
第三節(jié) 最近3-5年中國教育培訓行業(yè)經(jīng)濟指標分析
一、贏利性
二、成長速度
三、附加值的提升空間
四、進入壁壘／退出機制
五、風險性
六、行業(yè)周期
七、競爭激烈程度指標
八、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析
第二章 教育培訓行業(yè)市場環(huán)境及影響分析（PEST）
第一節(jié) 教育培訓行業(yè)政治法律環(huán)境（P）
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)主要法律法規(guī)
1、《中華人民共和國職業(yè)教育法》
2、《民辦教育促進法》
3、行業(yè)主要政策動向
三、教育培訓行業(yè)標準
1、《中國民辦培訓教育行業(yè)自律誠信公約》
2、新課程標準
3、《認證培訓機構(gòu)管理辦法》
四、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
五、政策環(huán)境對行業(yè)的影響
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析（E）
一、宏觀經(jīng)濟形勢分析
二、宏觀經(jīng)濟環(huán)境對行業(yè)的影響分析
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析（S）
一、就業(yè)與人才分析
二、城市化進程分析
三、人口密度分析
四、年齡結(jié)構(gòu)分析
五、學歷結(jié)構(gòu)分析
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（T）
一、教育培訓技術(shù)發(fā)展分析
二、行業(yè)主要技術(shù)應用趨勢
三、技術(shù)環(huán)境對行業(yè)的影響
第三章 國際教育培訓行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗借鑒
第一節(jié) 全球教育培訓市場總體情況分析
一、全球教育培訓行業(yè)的發(fā)展特點
二、全球教育培訓市場結(jié)構(gòu)
三、全球教育培訓行業(yè)發(fā)展分析
四、全球教育培訓行業(yè)競爭格局
五、全球教育培訓市場區(qū)域分布
六、國際重點教育培訓企業(yè)運營分析
第二節(jié) 全球主要國家（地區(qū)）市場分析
一、英國
1、英國教育培訓行業(yè)發(fā)展特點
2、英國教育培訓發(fā)展及熱點細分研究
3、2015-2020年英國教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
二、北美
1、北美教育培訓行業(yè)發(fā)展特點
2、北美教育培訓發(fā)展及熱點細分研究
3、2015-2020年北美教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
三、加拿大
1、加拿大教育培訓行業(yè)發(fā)展特點
2、加拿大教育培訓發(fā)展及熱點細分研究
3、2015-2020年加拿大教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
四、法國
1、法國教育培訓行業(yè)發(fā)展特點
2、法國教育培訓發(fā)展及熱點細分研究
3、2015-2020年法國教育培訓行業(yè)發(fā)展前景預測
五、其他國家地區(qū)
1、俄羅斯
2、澳大利亞
3、韓國
第四章 國際教育培訓行業(yè)發(fā)展與啟示
第一節(jié) 國際教育培訓市場總體情況
一、國際教育培訓市場環(huán)境分析
二、國際教育培訓市場優(yōu)勢分析
三、國際教育培訓的模式分析
第二節(jié) 美國教育培訓市場分析
一、美國教育培訓機構(gòu)的類型
二、美國教育培訓市場規(guī)模情況
三、美國教育培訓市場的啟示與借鑒
第三節(jié) 歐洲教育培訓市場分析
一、歐洲教育培訓市場現(xiàn)狀分析
二、歐洲教育培訓市場發(fā)展的趨勢
三、歐洲教育培訓市場的啟示與借鑒
第四節(jié) 韓國教育培訓市場分析
一、韓國教育培訓市場現(xiàn)狀分析
二、韓國教育培訓市場的啟示與借鑒
第五節(jié) 2015-2020年國際教育信息化趨勢分析
一、政策機制
二、人才培養(yǎng)
三、應用開發(fā)
四、信息資源
五、信息網(wǎng)絡
第二部分 行業(yè)深度分析
第五章 我國教育培訓行業(yè)運行現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 我國教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況分析
一、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展階段
二、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展總體概況
三、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展特點分析
四、我國教育培訓行業(yè)商業(yè)模式分析
第二節(jié) 教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、我國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模
二、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展分析
三、中國教育培訓企業(yè)發(fā)展分析
第三節(jié) 教育培訓市場情況分析
一、中國教育培訓市場總體概況
二、中國教育培訓產(chǎn)品市場發(fā)展分析
第六章 我國教育培訓行業(yè)整體運行指標分析
第一節(jié) 中國教育培訓行業(yè)總體規(guī)模分析
一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析
二、從事教育培訓工作人群數(shù)量
三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析
四、行業(yè)市場規(guī)模分析
第二節(jié) 中國教育培訓行業(yè)收費情況分析
一、我國民辦教育培訓行業(yè)收費標準
二、我國合資教育培訓行業(yè)收費標準
三、外資教育培訓機構(gòu)在中國的收費標準
第三節(jié) 中國教育培訓行業(yè)財務指標分析
一、教育培訓行業(yè)營業(yè)增長率分析
二、教育培訓行業(yè)資本保值增長率分析
三、教育培訓行業(yè)營業(yè)利潤增長率分析
四、教育培訓行業(yè)總資產(chǎn)增長率分析
第三部分 市場全景調(diào)研
第七章 我國教育培訓細分市場分析及預測
第一節(jié) 中國教育培訓行業(yè)細分市場結(jié)構(gòu)分析
一、教育培訓行業(yè)市場結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
二、教育培訓行業(yè)細分結(jié)構(gòu)特征分析
三、教育培訓行業(yè)細分市場發(fā)展概況
四、教育培訓行業(yè)市場結(jié)構(gòu)變化趨勢
第二節(jié) 中國語言培訓市場現(xiàn)狀及前景分析
一、語言培訓市場關(guān)注度調(diào)研
二、語言培訓消費者屬性及行為調(diào)查
三、中小學生英語培訓市場分析
四、留學英語培訓市場分析
五、商務英語培訓市場分析
六、日語培訓市場分析
七、其他語種培訓市場分析
第三節(jié) 中國IT培訓市場供需及前景分析
一、中國IT培訓機構(gòu)發(fā)展狀況
二、中國IT培訓經(jīng)營模式分析
三、中國IT培訓行業(yè)特許經(jīng)營分析
四、中國IT培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
五、中國IT培訓市場驅(qū)動因素
六、IT培訓行業(yè)市場競爭現(xiàn)狀分析
七、中國IT培訓行業(yè)消費市場分析
八、中國IT培訓市場前景分析
第四節(jié) 中國企業(yè)培訓市場前景及發(fā)展建議
一、企業(yè)培訓現(xiàn)狀及培訓需求分析
二、企業(yè)培訓市場發(fā)展分析
三、企業(yè)培訓市場需求分析
四、企業(yè)培訓市場競爭分析
五、企業(yè)培訓效果分析
六、企業(yè)培訓市場建議
第五節(jié) 中國考試培訓市場現(xiàn)狀及趨勢分析
一、高考復讀培訓市場分析
二、成人高考、自考培訓市場分析
三、研究生考試培訓市場分析
四、MBA資格考試培訓市場分析
第六節(jié) 中國職業(yè)資格培訓市場需求及發(fā)展分析
一、職業(yè)資格培訓市場發(fā)展分析
二、人力資源管理師培訓市場分析
三、會計培訓市場分析
四、其他熱門職業(yè)資格培訓市場分析
第七節(jié) 中國文化藝術(shù)培訓市場現(xiàn)狀及發(fā)展分析
一、文化藝術(shù)培訓市場分析
二、舞蹈藝術(shù)培訓市場分析
三、工藝美術(shù)培訓市場分析
四、音樂培訓市場分析
第八節(jié) 我國遠程教育培訓市場發(fā)展及前景
一、我國網(wǎng)絡教育總體發(fā)展狀況
二、遠程教育培訓發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測
三、遠程教育關(guān)鍵成功要素分析
第九節(jié) 中國公務員考試培訓市場需求及發(fā)展分析
一、公務員考試培訓市場發(fā)展分析
二、公務員考試培訓市場需求分析
三、公務員考試培訓市場競爭分析
四、公務員考試培訓發(fā)展趨勢分析
第十節(jié) 中國留學、出國申請及咨詢市場需求及發(fā)展分析
一、留學培訓市場發(fā)展分析
一、出國申請及咨詢市場發(fā)展分析
三、留學市場需求分析
四、留學市場競爭分析
五、2015-2020年留學發(fā)展趨勢分析
第八章 中國遠程教育運行透析
第一節(jié) 中國遠程教育發(fā)展分析
一、我國遠程教育發(fā)展狀況及其意義
二、我國遠程教育資金與教學設(shè)備投入情況
三、我國農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育發(fā)展分析
四、我國遠程教育發(fā)展的戰(zhàn)略
第二節(jié) 中國遠程教育在我國高校教學中的應用與思考
一、高校網(wǎng)上遠程教育情況
二、高校網(wǎng)上遠程教育的教學方式
三、發(fā)展高校網(wǎng)上遠程教育的思考
第三節(jié) 中國遠程教育學習群體分析
一、遠程教育學生的來源
二、學習者對于遠程教育的態(tài)度
三、促使學生取得學習成功的策略
第九章 我國教育培訓行業(yè)營銷發(fā)展策略及案例分析
第一節(jié) 教育培訓營銷策略探析
一、聚焦策略
二、價格策略
三、分銷策略
四、促銷策略
五、人員策略
六、差異化策略
七、過程策略
第二節(jié) 教育培訓行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷問題探析
第三節(jié) 精準營銷在高端教育培訓行業(yè)中的運用
一、相關(guān)概念界定
二、教育培訓行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷現(xiàn)狀
三、教育培訓行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷存在的問題
1、無法覆蓋全部細分市場
2、互聯(lián)網(wǎng)營銷從業(yè)人員專業(yè)程度低
3、互聯(lián)網(wǎng)營銷的實施缺乏具體理論的指導
4、缺乏對于互聯(lián)網(wǎng)營銷效果的有效評估辦法
四、推進教育培訓行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷的思考
第四節(jié) 教育培訓行業(yè)營銷案例分析
一、教育培訓行業(yè)營銷案例綜述
二、教育培訓行業(yè)網(wǎng)絡營銷案例分析
三、教育培訓行業(yè)廣告與營銷的結(jié)合
第四部分 競爭格局分析
第十章 教育培訓行業(yè)競爭模式與發(fā)展趨勢展望
第一節(jié) 教育與培訓市場競爭格局分析
一、教育與培訓主要潛力品種分析
二、現(xiàn)有教育培訓機構(gòu)的競爭分析
三、教育與培訓市場機遇把握及策略選擇
四、典型企業(yè)的競爭策略分析
第二節(jié) 國內(nèi)外教育與培訓市場競爭現(xiàn)狀
一、全球教育培訓市場競爭現(xiàn)狀
二、國內(nèi)教育培訓市場競爭現(xiàn)狀
三、國內(nèi)教育培訓細分市場競爭動態(tài)
第三節(jié) 教育培訓的運營模式探究
一、培訓機構(gòu)連鎖加盟模式分析
二、培訓機構(gòu)連鎖經(jīng)營的SWOT分析
三、培訓機構(gòu)非加盟模式的對比分析
四、培訓機構(gòu)運營模式發(fā)展的趨勢分析
第四節(jié) 教育培訓市場品牌競爭情況
一、國內(nèi)教育培訓機構(gòu)品牌建設(shè)情況
二、培訓行業(yè)強弱分化升級
三、培訓品牌發(fā)展及其戰(zhàn)略
四、教育培訓行業(yè)品牌發(fā)展策略研究
第五節(jié) 行業(yè)并購融資現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析
一、國內(nèi)教育培訓機構(gòu)主要的融資模式
二、國內(nèi)教育培訓機構(gòu)并購的方式分析
三、國內(nèi)教育培訓機構(gòu)并購的案例研究
四、未來教育培訓機構(gòu)發(fā)展擴張的趨勢分析
第六節(jié) 2015-2020年教育培訓行業(yè)的競爭格局展望
一、全球經(jīng)濟對教育與培訓行業(yè)競爭格局的影響
二、2015-2020年我國教育與培訓市場的競爭趨勢
第七節(jié) 重點區(qū)域教育培訓市場競爭格局分析
一、北京
1、北京教育培訓市場特征分析
2、北京少兒英語培訓市場格局分析
3、自主招生熱促進北京培訓市場升溫
二、上海
1、上海教育培訓行業(yè)市場概述
2、上海外語培訓市場潛力可觀
3、上海培訓行業(yè)加快對外開放步伐
三、深圳
1、深圳外語培訓市場綜合狀況
2、深圳小語種培訓市場潛力巨大
3、深圳職業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展方向思考
四、廣州
1、廣州教育培訓市場分析
2、廣州教育培訓市場潛力分析
3、廣州教育培訓行業(yè)發(fā)展方向
第十一章 教育培訓行業(yè)競爭形勢及策略
第一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析
一、教育培訓行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析
二、教育培訓行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析
三、教育培訓行業(yè)集中度分析
四、教育培訓行業(yè)SWOT分析
第二節(jié) 中國教育培訓行業(yè)競爭格局綜述
一、教育培訓行業(yè)競爭概況
二、中國教育培訓行業(yè)競爭力分析
三、中國教育培訓服務競爭力優(yōu)勢分析
四、教育培訓行業(yè)主要企業(yè)競爭力分析
第三節(jié) 教育培訓行業(yè)競爭力分析
一、國內(nèi)外教育培訓競爭分析
二、我國教育培訓市場競爭分析
第十二章 教育培訓行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營形勢分析
第一節(jié) 中國教育培訓企業(yè)總體發(fā)展狀況分析
一、教育培訓企業(yè)主要類型
二、教育培訓企業(yè)資本運作分析
三、教育培訓企業(yè)創(chuàng)新及品牌建設(shè)
第二節(jié) 中國領(lǐng)先教育培訓企業(yè)經(jīng)營形勢分析
一、北京新東方教育科技（集團）有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)社會責任及榮譽
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二、好未來教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)教育課程分類
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)服務模式
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
三、安博教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)教育服務
5、企業(yè)核心技術(shù)分析
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)戰(zhàn)略合作規(guī)劃
8、企業(yè)發(fā)展目標
四、學大教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)榮譽分析
4、企業(yè)教育課程分類
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)教學校區(qū)分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
五、北京環(huán)球天下教育科技有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)師資力量
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)教學特色
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
六、北京東大正保科技有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)師資力量
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
5、企業(yè)辦學資質(zhì)及榮譽
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展目標
七、弘成教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)競爭優(yōu)勢
5、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展目標
八、北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)服務模式
5、企業(yè)競爭優(yōu)勢
6、企業(yè)發(fā)展能力分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
九、北京洪恩教育科技股份有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)產(chǎn)品與服務
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
十、北京火星時代科技有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)師資力量
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)榮譽分析
5、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
十一、上海交大昂立教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)師資規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務體系
4、企業(yè)教學服務體系
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
十二、韋博教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)主營業(yè)務
4、企業(yè)榮譽分析
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
十三、新航道國際教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)榮譽分析
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)合作重心
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
十四、培生教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)師資力量
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)服務模式
5、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
6、企業(yè)客戶規(guī)模
7、企業(yè)經(jīng)營情況分析
8、企業(yè)發(fā)展目標
十五、朗閣教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)發(fā)展模式
5、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
十六、新華教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、新華優(yōu)勢資源分析
5、企業(yè)榮譽及目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
十七、金吉列出國留學咨詢服務有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)榮譽及規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)管理模式
5、企業(yè)服務體系
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
十八、萬博天地網(wǎng)絡技術(shù)股份有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)資質(zhì)及榮譽
5、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
6、企業(yè)經(jīng)營實力分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展目標
十九、匯眾益智（北京）教育科技有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)榮譽分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)教學優(yōu)勢及成果
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二十、華育國際教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)師資力量
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)服務模式
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二十一、深圳市達內(nèi)軟件有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)教研實力
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二十二、安徽文達教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)服務模式
5、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二十三、東方標準人才服務有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)發(fā)展模式
5、企業(yè)榮譽分析
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)客戶資源
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二十四、北京巨人教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)教學特色
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)師資力量
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二十五、山東海天教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)教學特色
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)服務模式
5、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展目標
二十六、北京精誠教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
3、企業(yè)業(yè)務體系
4、企業(yè)服務模式
5、企業(yè)辦學目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
二十七、北京世紀文都教育科技發(fā)展有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)業(yè)務范圍
4、企業(yè)獲得榮譽
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二十八、北京中公未來教育咨詢有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)榮譽分析
3、企業(yè)業(yè)務水平
4、企業(yè)教學研發(fā)
5、企業(yè)品牌優(yōu)勢
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
二十九、北京ABC教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3、企業(yè)發(fā)展動態(tài)
4、企業(yè)教育項目
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
三十、北京清大世紀教育集團
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)發(fā)展歷程
3、企業(yè)業(yè)務體系
4、企業(yè)服務模式
5、企業(yè)發(fā)展目標
6、企業(yè)經(jīng)營情況分析
7、企業(yè)業(yè)務分布
8、企業(yè)發(fā)展前景展望
第五部分 發(fā)展前景展望
第十三章 2015-2020年教育培訓行業(yè)投資機會與風險防范
第一節(jié) 教育培訓行業(yè)投融資情況
一、行業(yè)資金渠道分析
二、固定資產(chǎn)投資分析
三、兼并重組情況分析
四、教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 2015-2020年教育培訓行業(yè)投資機會
一、產(chǎn)業(yè)鏈投資機會
二、細分市場投資機會
三、重點區(qū)域投資機會
四、教育培訓行業(yè)投資機遇
第三節(jié) 2015-2020年教育培訓行業(yè)投資風險及防范
一、政策風險及防范
二、供求風險及防范
三、宏觀經(jīng)濟波動風險及防范
四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風險及防范
第四節(jié) 中國教育培訓行業(yè)投資建議
一、教育培訓行業(yè)未來發(fā)展方向
二、教育培訓行業(yè)主要投資建議
三、中國教育培訓企業(yè)融資分析
第十四章 2015-2020年教育培訓前景及趨勢預測
第一節(jié) 2015-2020年中國教育培訓市場前景分析
一、未來世界教育培訓市場展望
二、我國教育培訓市場的發(fā)展前景
三、我國教育培訓市場需求人群上升趨勢分析
第二節(jié) 2015-2020年中國教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢及方向
一、培訓機構(gòu)品牌化
二、培訓項目綜合化
三、培訓課程個性化
四、培訓范圍國際化
五、培訓模式多元化
六、培訓手段多樣化
七、培訓服務增值化
第三節(jié) 2015-2020年中國教育培訓行業(yè)需求預測
一、2015-2020年中國重點細分教育培訓種類預測
二、2015-2020年中國學前教育培訓市場預測
三、2015-2020年中國職業(yè)教育培訓需求預測
第六部分 發(fā)展戰(zhàn)略研究
第十五章 教育培訓行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 教育培訓行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略
三、業(yè)務組合戰(zhàn)略
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
六、營銷品牌戰(zhàn)略
七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃
第二節(jié) 對我國教育培訓品牌的戰(zhàn)略思考
一、教育培訓品牌的重要性
二、教育培訓實施品牌戰(zhàn)略的意義
三、教育培訓企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析
四、我國教育培訓企業(yè)的品牌戰(zhàn)略
五、教育培訓品牌戰(zhàn)略管理的策略
第三節(jié) 教育培訓經(jīng)營策略分析
一、教育培訓市場細分策略
二、教育培訓市場創(chuàng)新策略
三、品牌定位與品類規(guī)劃
四、教育培訓新產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略
第四節(jié) 教育培訓行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
一、教育培訓行業(yè)投資戰(zhàn)略
二、2015-2020年教育培訓行業(yè)投資戰(zhàn)略
第十六章 博思數(shù)據(jù)關(guān)于中國教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀及建議
第一節(jié) 教育培訓行業(yè)投資特性分析
一、教育培訓行業(yè)進入壁壘分析
二、教育培訓行業(yè)盈利因素分析
三、教育培訓行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) 教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
一、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
二、教育行業(yè)投資分布情況
1、教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布
2、教育行業(yè)投資案例金額分布
三、教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 教育培訓行業(yè)投融資環(huán)境分析
一、信貸環(huán)境變化
二、金融支持政策
三、“欺詐門”影響
第四節(jié) 2015-2020年教育培訓行業(yè)發(fā)展建議
一、教育培訓行業(yè)投資機會分析
二、教育培訓行業(yè)投資風險分析
1、生源風險
2、師資風險
3、競爭風險
三、教育培訓行業(yè)發(fā)展建議
圖表目錄
圖表：2013-2014年全球教育培訓行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2013-2014年中國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)營業(yè)增長率分析
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)資本保值增長率分析
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)營業(yè)利潤增長率分析
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)總資產(chǎn)增長率分析
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)資產(chǎn)總計
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)負債總計
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)銷售收入
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)利潤總額
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)主營業(yè)務收入
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)主營業(yè)務成本
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)銷售費用分析
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)管理費用分析
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)財務費用分析
圖表：2013-2014年教育培訓行業(yè)總資產(chǎn)利潤率分析
圖表：2013-2014年我國教育類企業(yè)上市情況
圖表：2013-2014年語言培訓類型關(guān)注度走勢
圖表：2013-2014年語言培訓語種關(guān)注度排行
圖表：2013-2014年語言培訓考試關(guān)注度調(diào)研
圖表：2013-2014年語言培訓能力關(guān)注度調(diào)研
圖表：2013-2014年語言培訓消費者年齡構(gòu)成
圖表：2013-2014年語言培訓消費者性別比例
圖表：2013-2014年語言培訓消費者關(guān)注點排行
圖表：2013-2014年語言培訓消費者興趣愛好
圖表：2013-2014年五大英語培訓機構(gòu)品牌價值情況
圖表：2013-2014年中國小學生英語培訓消費金額情況
圖表：2013-2014年中國初中生英語培訓消費金額情況
圖表：2013-2014年中國高中生英語培訓消費金額情況
圖表：2013-2014年小學生英語培訓消費模式
圖表：2013-2014年初中生英語培訓消費模式
圖表：2013-2014年高中生英語培訓消費模式
圖表：教育培訓五種競爭力模型圖
圖表：學習環(huán)境對中小學生選擇英語培訓的影響分布
圖表：品牌對中小學生選擇英語培訓的影響分布
圖表：外教對中小學生選擇英語培訓的影響分布
圖表：2013-2014年雅思培訓品牌關(guān)注度排行
圖表：2013-2014年托福、GRE&GMAT培訓關(guān)注度
圖表：2013-2014年IT支出增長走勢
圖表：2013-2014年IT支出結(jié)構(gòu)占比
圖表：2013-2014年少兒英語培訓品牌關(guān)注度排行
圖表：2013-2014年全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)教職工人數(shù)
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)專用教師工數(shù)
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)聘請外教人數(shù)
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)學校占地面積
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)教學用房面積
圖表：2013-2014年全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)圖書藏量
圖表：2013-2014年全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)計算機數(shù)量
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)語音室座位個數(shù)
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)多媒體座位個數(shù)
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)固定資產(chǎn)總值
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)學習儀器設(shè)備資產(chǎn)值
圖表：全國職業(yè)教育培訓機構(gòu)教學儀器設(shè)備資產(chǎn)值
圖表：2013-2014年IT培訓市場規(guī)模與增長
圖表：2015-2020年IT培訓市場需求規(guī)模預測
圖表：2015-2020年IT培訓市場產(chǎn)值預測
圖表：2013-2014年語言培訓市場規(guī)模與增長
圖表：2015-2020年語言培訓市場需求規(guī)模預測
圖表：2015-2020年語言培訓市場產(chǎn)值預測
圖表：2015-2020年課外輔導培訓市場需求規(guī)模預測
圖表：2015-2020年課外輔導培訓市場產(chǎn)值預測
圖表：2013-2014年考試培訓市場規(guī)模與增長
圖表：2015-2020年考試培訓市場需求規(guī)模預測
圖表：2015-2020年考試培訓市場產(chǎn)值預測
圖表：2013-2014年少兒培訓市場規(guī)模與增長
圖表：2015-2020年少兒培訓市場需求規(guī)模預測
圖表：2015-2020年少兒培訓市場產(chǎn)值預測
圖表：2015-2020年留學、出國咨詢市場需求規(guī)模預測
圖表：2015-2020年留學、出國咨詢市場產(chǎn)值預測
本報告由博思數(shù)據(jù)的資深專家和研究人員通過長期周密的市場調(diào)研，參考國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國務院發(fā)展研究中心、行業(yè)協(xié)會、全國 及海外專業(yè)研究機構(gòu)提供的大量權(quán)威資料，并對多位業(yè)內(nèi)資深專家進行深入訪談的基礎(chǔ)上，通過與國際同步的市場研究工具、理論和模型撰寫而成。全面而準確地為 您從行業(yè)的整體高度來架構(gòu)分析體系。讓您全面、準確地把握整個教育培訓行業(yè)的市場走向和發(fā)展趨勢。
本報告專業(yè)！權(quán)威！報告根據(jù)教育培訓行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經(jīng)驗，對中國教育培訓行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展狀況、市場供需、競爭格 局、標桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機會風險、發(fā)展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國教育培訓行業(yè)將面臨的機遇與挑戰(zhàn)，對教育培訓行業(yè)未來的發(fā)展趨勢及 前景作出審慎分析與預測。是教育培訓企業(yè)、學術(shù)科研單位、投資企業(yè)準確了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，把握市場機會，正確制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的必備參考工具，極具參 考價值！
數(shù)據(jù)資料
全球宏觀數(shù)據(jù)庫
中國宏觀數(shù)據(jù)庫
政策法規(guī)數(shù)據(jù)庫
行業(yè)經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫
企業(yè)經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫
進出口數(shù)據(jù)庫
文獻數(shù)據(jù)庫
券商數(shù)據(jù)庫
產(chǎn)業(yè)園區(qū)數(shù)據(jù)庫
地區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫
協(xié)會機構(gòu)數(shù)據(jù)庫
博思調(diào)研數(shù)據(jù)庫
版權(quán)申明:
本報告由博思數(shù)據(jù)獨家編制并發(fā)行，報告版權(quán)歸博思數(shù)據(jù)所有。本報告是博思數(shù)據(jù)專家、分析師在多年的行業(yè)研究經(jīng)驗基礎(chǔ)上通過調(diào)研、統(tǒng)計、分析整理而得，具有獨立自主知識產(chǎn)權(quán)，報告僅為有償提供給購買報告的客戶使用。未經(jīng)授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用本報告內(nèi)容。如需訂閱研究報告，請直接撥打博思數(shù)據(jù)免費客服熱線（400 700 3630）聯(lián)系。
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