博思數(shù)據(jù)研究中心 http://www.snoe.org.cn
報(bào)告說(shuō)明:

    博思數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的《2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)行業(yè)深度調(diào)研與投資前景研究報(bào)告》共十一章。首先介紹了中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、中 國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等，接著分析了中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后，報(bào)告對(duì)中國(guó)假期培訓(xùn)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀 況分析，最后分析了中國(guó)假期培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)假期培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資假期培訓(xùn)行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

    我國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)運(yùn)行目前發(fā)展形勢(shì)良好，該行業(yè)企業(yè)正逐步向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展，隨著我國(guó)假期培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行下游需求市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，我國(guó)假期培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。 

第一章 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 2010年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
三、2011年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析
第二節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)政策環(huán)境分析
一、假期培訓(xùn)班亟待規(guī)范管理
二、山東省義務(wù)教育學(xué)校假期不能"縮水"
三、相關(guān)產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)
第三節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析

第二章 2010年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2010年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況
一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析
二、中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模日漸壯大
三、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)需求持續(xù)走高
四、我國(guó)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的趨向透析
五、農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng)蘊(yùn)藏商機(jī)
六、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存現(xiàn)狀
七、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要形式及差異解析
第二節(jié) 2010年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析
一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展條件已經(jīng)成熟
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)具備的特征分析
三、中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展路徑
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)對(duì)策探討
第三節(jié) 2010年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的問(wèn)題探討
一、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的主要弊病
二、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的深層次隱憂
三、直面中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的危機(jī)
四、解析培訓(xùn)行業(yè)的“三亂”
第四節(jié) 2010年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策分析
一、中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的突圍之策
二、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)健康發(fā)展的策略
三、加強(qiáng)中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展措施
四、培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向相互合作

第三章 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)動(dòng)態(tài)分析
一、假期將至培訓(xùn)又熱
二、假期培訓(xùn)市場(chǎng)供求脫節(jié) 趣味培訓(xùn)待發(fā)掘
三、寒假培訓(xùn)種類多,個(gè)性化教育優(yōu)勢(shì)凸顯
四、理性選擇假期培訓(xùn)班消費(fèi)仍需理性
第二節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)現(xiàn)狀分析
一、假期成為學(xué)生的“第二學(xué)期”
二、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊　暑期報(bào)班需要慎重
三、禁補(bǔ)令下暑期培訓(xùn)班“高燒”不退
第三節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)深度剖析
一、假期培訓(xùn)復(fù)合模式受追捧
二、假期培訓(xùn)應(yīng)多注重市場(chǎng)需求
三、培訓(xùn)市場(chǎng)也有“假日經(jīng)濟(jì)”
四、假期培訓(xùn)班學(xué)習(xí) 要根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)選擇
五、多樣假期培訓(xùn)套餐透析
第四節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班警惕四種陷阱
一、玩價(jià)格游戲
二、名師“名”不符
三、兜售資料
四、小班變大班成“注水”肉
第五節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、暑假培訓(xùn)市場(chǎng)良莠不齊
二、假期培訓(xùn)市場(chǎng)供求脫節(jié) 趣味培訓(xùn)市場(chǎng)尚待發(fā)掘

第四章 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)分析
第一節(jié) 2011年冬假期培訓(xùn)市場(chǎng)有點(diǎn)熱
一、寒假班，出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目大熱
二、英語(yǔ)培訓(xùn)——學(xué)生以出國(guó)留學(xué)為目的
三、特長(zhǎng)培訓(xùn)——大多只為培養(yǎng)興趣
四、拓展培訓(xùn)——體驗(yàn)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生思考
第二節(jié) 2010年省城暑假培訓(xùn)市場(chǎng)火爆異常
一、文化補(bǔ)習(xí)班地位牢固
二、才藝培訓(xùn)班“擠破頭”
三、家長(zhǎng)最愛(ài)考級(jí)培訓(xùn)班
四、體育類培訓(xùn)漸成新寵
第三節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)分析
一、暑期培訓(xùn)傳統(tǒng)項(xiàng)目仍唱主角 特色輔導(dǎo)漸受青睞
二、假期培訓(xùn)班爭(zhēng)搶小學(xué)生
第四節(jié) 準(zhǔn)大學(xué)生熱捧短期技能培訓(xùn)
一、超六成準(zhǔn)大學(xué)生安排暑期才藝培訓(xùn)
二、準(zhǔn)大學(xué)生暑期培訓(xùn)每年遞增10%

第五章 2010年中國(guó)假期熱點(diǎn)培訓(xùn)班課程運(yùn)行調(diào)研分析
第一節(jié) 文化課補(bǔ)習(xí)類—專業(yè)知識(shí)+心理健康
第二節(jié) 外語(yǔ)培訓(xùn)類—強(qiáng)化口語(yǔ)，貼近奧運(yùn)
第三節(jié) 技能培訓(xùn)類—短期上手，資格證書
第四節(jié) 特長(zhǎng)拓展類—興趣+專業(yè)

第六章 假期教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案控討分析
第一節(jié) 假期校本教師培訓(xùn)定位探討
第二節(jié) 假期校本教師培訓(xùn)深度剖析　
一、培訓(xùn)主題
二、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)
三、教師的參與方式和參與程度
四、培訓(xùn)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 假期校本教師培訓(xùn)關(guān)系處理
一、輸入與輸出
二、輸出與提煉
三、培訓(xùn)收獲與實(shí)踐探索

第七章 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)特色營(yíng)銷分析
第一節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班現(xiàn)狀分析
一、名師做“招牌”承諾很“誘人”
二、淄博假期培訓(xùn)更看重“牌子”
第二節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)特色營(yíng)銷解析
一、暑期培訓(xùn)升溫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看重百度營(yíng)銷
二、雅思培訓(xùn)家長(zhǎng)扮演重要角色
第三節(jié) “菜單式”教學(xué)成暑期培訓(xùn)主流
一、水平測(cè)試可免費(fèi)參加
二、學(xué)生可自主選師上課
三、特色課程
1、特訓(xùn)班限額招生
2、單科班自主選課
3、網(wǎng)絡(luò)班名師匯聚
4、封閉班敦促學(xué)習(xí)
第四節(jié) “放假難題”還應(yīng)科學(xué)求解

第八章 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)全面調(diào)研分析
第一節(jié) 受訪者基本情況分析
一、性別占比
二、年齡分布
三、社會(huì)身份
第二節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)深度調(diào)查分析
一、受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析
二、讓孩子參加假期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析
三、讓孩子接受假期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析
四、讓孩子接受假期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析
五、參加的假期培訓(xùn)課占比
六、受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析
第三節(jié) 影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析
第四節(jié) 受訪者對(duì)假期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見(jiàn)分析
第五節(jié) 調(diào)研結(jié)論
一、學(xué)生漸成高端英語(yǔ)消費(fèi)主體
二、兩類學(xué)生高端英語(yǔ)消費(fèi)
1、出國(guó)留學(xué)的學(xué)生人群是繼商務(wù)人士之后高端英語(yǔ)VIP服務(wù)的又一大消費(fèi)群體
2、中學(xué)英語(yǔ)考試培訓(xùn)的高端服務(wù)愈演愈烈
3、VIP服務(wù)開(kāi)始進(jìn)入普通家庭

第九章 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第一節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
一、暑期培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)激烈
三、高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)爭(zhēng)奪激烈
第二節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
一、北京雅思培訓(xùn)呈低齡化趨勢(shì)
二、上海韓語(yǔ)培訓(xùn)走出“潛伏期”
三、廣州培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈
第三節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中存的問(wèn)題
第四節(jié) 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析

第十章 2010年中國(guó)假期培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力及關(guān)鍵性數(shù)據(jù)分析
第一節(jié) EF英孚教育
一、企業(yè)概況
二、EF英孚Englishtown教學(xué)系統(tǒng)備受歡迎
三、EF英孚教育推出新互動(dòng)式便捷課程
四、英孚教育:用 Salesforce解決業(yè)務(wù)擴(kuò)張難題
五、EF英孚教育與劍橋大學(xué)ESOL聯(lián)手引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
第二節(jié) 新東方
一、企業(yè)概況
二、新東方首開(kāi)數(shù)理化培訓(xùn)
三、新東方實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)
四、新東方報(bào)名處日均擠進(jìn)2000人
第三節(jié) 北大青鳥
一、企業(yè)概況
二、北大青鳥以就業(yè)為培訓(xùn)導(dǎo)向
三、北大青鳥IT業(yè)務(wù)增長(zhǎng)迅速
四、北大青鳥擬赴納斯達(dá)克上市 計(jì)劃融資1.5億美元
五、北大青鳥將“就業(yè)導(dǎo)向”上升為首要關(guān)注對(duì)象
第四節(jié) 藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)
一、企業(yè)概況
二、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)以嚴(yán)治學(xué)提高學(xué)員就業(yè)能力
三、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)培訓(xùn)的分期付款模式
四、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)打造中國(guó)開(kāi)源培訓(xùn)新平臺(tái)
第五節(jié) 環(huán)球雅思
一、企業(yè)概況
二、環(huán)球雅思學(xué)校的特色課程
三、環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略投資
四、雅思年五亮點(diǎn)名師講解今年走勢(shì)
第六節(jié) 清華IT
一、企業(yè)概況
二、清華IT打造IT人才供需產(chǎn)業(yè)鏈
三、解析清華IT2007年新課程體系
四、清華IT實(shí)行“推薦就業(yè)終生制度”
五、清華IT職業(yè)培訓(xùn)推動(dòng)人才供需結(jié)構(gòu)走向平衡

第十一章 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)分析
第一節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景分析
一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景展望
二、中國(guó)才藝培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析
第二節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的十大走向
二、培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨向咨詢式培訓(xùn)
三、教練式培訓(xùn)成企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的新潮流
第三節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
第四節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
第五節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
第六節(jié) 專家投資建議

圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2010年上半年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
圖表：2005-2010年上半年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度
圖表：2010年上半年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度（%）
圖表：2005-2010年上半年國(guó)家外匯儲(chǔ)備
圖表：2005-2010年上半年財(cái)政收入
圖表：2005-2010年上半年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資
圖表：2010年上半年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度（億元）
圖表：2010年上半年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力
圖表：受訪者性別占比
圖表：受訪者年齡分布
圖表：受訪者社會(huì)身份
圖表：受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析
圖表：讓孩子參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析
圖表：讓孩子接受暑期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析
圖表：讓孩子接受暑期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析
圖表：參加的暑期培訓(xùn)課占比
圖表：受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析
圖表：影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析
圖表：受訪者對(duì)暑期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見(jiàn)分析
圖表：2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析

    本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。